Виды компьютерных игровых программ

Обновлено: 06.07.2024

Перед взрослыми неизбежно встает вопрос выбора, какие компьютерные игры нужны дошкольнику? Если в семье есть компьютер и решено применять его с целью воспитания и развития ребенка, то взрослые должны быть в курсе игровых новинок и обсудить с ребенком содержание новой игры. Совместное обсуждение может стать первым проявлением исследовательской деятельности ребенка. Узнать, есть ли в игре элемент исследования, можно, внимательно присмотревшись к ее содержанию и пообщавшись с ребенком по теме текущих игровых проблем [ Моторин В. В. Воспитательные возможности компьютерных игр / В. В. Моторин // Дошкольное воспитание. – 2000. – №11. – С.53-57 ].

Компьютерные игры устроены так, что процесс их освоения побуждает ребенка заниматься исследовательской деятельностью, совершенно не замечая этого: пробовать, получать информацию, уточнять, делать выводы, корректировать свои действия в соответствии с текущей ситуацией. Наилучшим способом этого можно достичь, если взрослые находятся в курсе проблем, стоящих перед играющим ребенком, и решают их вместе с ним. Совместное обсуждение и решение этих проблем могут стать первым проявлением исследовательской деятельности ребенка. Компьютерные игры приучают к этому достаточно быстро, и успех в освоении игровых программ в дошкольном возрасте поможет освоить школьные программы по информатике (В. Моторин) [ Моторин В. В. Об использовании компьютера в педагогическом процессе / В. В. Моторин // Дошкольное воспитание. – 2001. – №12. – С.42-46. ].

Правильно подобранные игровые программы, соответствующие возрасту, темпераменту, учебной направленности, учитывающие склонности ребенка помогут эффективно применить их с целью воспитания и развития. Наибольший интерес представляют игры с исследовательским содержанием.

Рассмотрим некоторые виды компьютерных программ для дошкольников.

В разнообразном ассортименте детских программ выделяется большая группа обучающих и развивающих компьютерных игр, которые специально созданы в образовательных целях.

Развивающие игры. Предназначены для формирования и развития у детей общих умственных способностей, эмоционального и нравственного развития, способности соотносить свои действия по управлению игрой с создающимися изображениями на экране. Они развивают фантазию, воображение. В них нет явно заданной цели – они являются инструментами для творчества, самовыражения ребенка. Развивающим программам присущ исследовательский характер.

К программам развивающего типа относятся:

Разнообразные графические редакторы, «рисовалки», «раскрашки», конструкторы, которые предоставляют возможность рисования на экране прямыми и кривыми линиями, геометрическими фигурами и пятнами, закрашивания замкнутых областей, стирания, коррекции рисунка;

Текстовые редакторы для ввода, редактирования, хранения и печатания текста;

«Конструкторы сред» с разнообразными функциональными возможностями свободного перемещения персонажей и других элементов на фоне декораций, в том числе те, которые служат основой создания «режиссерских» компьютерных игр;

Музыкальные редакторы для ввода, хранения и воспроизведения простых мелодий;

«Конструкторы сказок», совмещающие возможности текстового и графического редакторов для формирования и воспроизведения иллюстрированных текстов.

Такие игры предполагают множество педагогических методик их использования.

Обучающие игры. К ним относятся игровые программы дидактического типа, в которых в игровой форме предлагается решить одну или несколько дидактических задач.

В этот класс входят игры, связанные:

С формированием у детей начальных математических представлений;

С обучением азбуке, слого- и словообразованию, письму через чтение и чтению через письмо;

С обучением родному и иностранному языкам;

С формированием динамических представлений по ориентации на плоскости и в пространстве;

С эстетическим, нравственным воспитанием;

С основами систематизации и классификации, синтеза и анализа понятий.

Игры – эксперименты. В играх этого вида цель и правила не заданы явно: они скрыты в сюжете или способе управления игрой. Поэтому ребенок, прежде чем добиться успеха в решении игровой задачи, должен путем поисковых действий прийти к осознанию цели и способа действия. Это является ключом к достижению решения игровой задачи.

Логические игры. Полезность логических игр в том, что они развивают навыки логического мышления у детей дошкольного возраста. Чаще всего игра представляет собой одну задачу или набор нескольких головоломок, которые должен решить играющий. Типичными представителями данного жанра являются разнообразные задачи на перестановку фигур или составление рисунка.

Игры – забавы. В этих играх не содержатся в явном виде игровые или развивающие задачи. В них предоставляется возможность детям развлечься, осуществить поисковые действия и увидеть на экране результат в виде какого-либо «микромультика». Ребенок придумывает свой сюжет, используя известных героев. Такие игры дают возможность искать нестандартные пути решения задач.

Компьютерные диагностические программы. Эти программы могут использоваться в детском саду для выявления уровня общих умственных способностей детей; оценки уровня развития психических и психофизиологических свойств личности; определения уровня готовности детей к поступлению в школу.

Компьютерные игры специфичны, что позволяет рассматривать их как особое средство развития творчества детей. В отличие от других игр и видов деятельности они позволяют увидеть продукт своего воображения и своей игры, реализовать такие свои потенциальные возможности, которые в традиционных условиях не могут проявиться (например, из-за несформированности графических навыков); воздействовать на мотивационную сферу комплексно (одновременное использование звука, цвета, движения объектов, которым управляет ребенок); реализовать принцип самоконтроля (что позволяет детям чувствовать себя свободно, не бояться давать неверные ответы, не испытывать замешательства и неловкости); активно и самостоятельно управлять игрой, самим создавать игры (что укрепляет веру детей в свои силы) [ Плужникова Л. Использование компьютеров в образовательном процессе / Л. Плужникова // Дошкольное воспитание. – 2000. – №4. ].

В детском саду могут использоваться только такие компьютерные программы и игры, которые соответствуют психолого-педагогическим и санитарно-гигиеническим требованиям. Эти требования изложены в инструктивно-методическом письме Минобразования России от 14.03.2000 N 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возрасте в организованных формах обучения» в пункте 5: «Занятия с использованием компьютеров для детей 5-6 лет не должны проводиться чаще двух раз в неделю. Продолжительность непрерывной работы с компьютером – не более 10 минут. Для снижения утомляемости под воздействием компьютерных занятий чрезвычайно важна гигиеническая рациональная организация рабочего места за компьютером: соответствие мебели росту ребенка, оптимальное освещение, соблюдение электромагнитной безопасности. Компьютерная техника, которая используется в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ), обязательно должна иметь гигиеническое заключение (сертификат), подтверждающее ее безопасность для детей». Кроме того, рекомендуется с осторожностью относиться к разнообразным развлекательным компьютерным играм, построенным на азартных, агрессивных, монотонных действиях и персонажах, оказывающих негативное воздействие на психику и характер ребенка.

Эффективность компьютеризации обучения в дошкольных образовательных учреждениях зависит как от качества применяемых педагогических программных средств, так и от умения рационально и умело их использовать в образовательном процессе [ Горвиц Ю. М. Зачем малышам компьютер? / Ю. М. Горвиц // Детский сад от А до Я. – 2003. – №1. – С.126-130. ],[ Новоселова С. Л. В чем проблема информатизации дошкольного образования? / С. Л. Новоселова //Детский сад от А до Я. – 2003. – №1. – С.6-13. ].

Исследования доказывают, что для проведения занятий с использованием компьютерных игр необходимо создание компьютерно-игрового комплекса, в котором игра и компьютерная программа будут выступать в единстве [ Новые информационные технологии в дошкольном образовании / под ред. Ю. М. Горвица. – М. : Линка-Пресс, 1998. – 328 с. ].

С. Л. Новоселова предлагает несколько правил, которыми следует руководствоваться при введении в жизнь ребенка (дошкольного возраста) компьютерных игр.

Правило первое: ограничивать длительность игр до 10-15 минут в день.

Правило второе: приобретаемые электронные игры должны иметь крупные и четкие изображения и символы, большие экраны.

Правило третье: если ребенок медлительный, рассеянный и все время проигрывает, что ведет к снижению его социального статуса в группе детей, лучше всего отвлечь его от этих игр и обратить внимание на другие игры и игрушки, более пригодные для него [ Новоселова С. Л. Компьютерный мир дошкольника / С. Л. Новоселова, Г. П. Петку. – М. : Новая школа, 1997. – 128 с. ].

Исследования доказали, чтобы ребенок использовал компьютер не только для развлечений, нужно научить применять его для решения прикладных задач: создать рисунок, сочинить мелодию, найти информацию и т.д. Тогда ребенок убедится: при помощи компьютера многие задания можно выполнить гораздо быстрее и эффективнее [ Моторин В. В. Об использовании компьютера в педагогическом процессе / В. В. Моторин // Дошкольное воспитание. – 2001. – №12. – С.42-46. ].

При правильном подборе и методах применения компьютерных игр развивается внимание, сосредоточенность, быстрота действий, появляется интерес к компьютеру и психологическая готовность к работе с ним.

Список литературы

Венгер Л. А. Готов ли ваш ребенок к школе / Л. А. Венгер, Т. Д. Марцинковская, А. Л. Венгер. – М. : Знание, 1994. – 192 с.

Горвиц Ю. М. Зачем малышам компьютер? / Ю. М. Горвиц // Детский сад от А до Я. – 2003. – №1. – С.126-130.

Горвиц Ю. М. Кому работать с компьютерами в детском саду / Ю. М. Горвиц, Л. В. Поздняк //Дошкольное воспитание. – 1997. – №5. – С.92-95.

Моторин В. В. Воспитательные возможности компьютерных игр / В. В. Моторин // Дошкольное воспитание. – 2000. – №11. – С.53-57

Моторин В. В. Об использовании компьютера в педагогическом процессе / В. В. Моторин // Дошкольное воспитание. – 2001. – №12. – С.42-46.

Новоселова С. Л. В чем проблема информатизации дошкольного образования? / С. Л. Новоселова //Детский сад от А до Я. – 2003. – №1. – С.6-13.

Новоселова С. Л. Информатизация дошкольного уровня образования в России: начало положено в Москве / С. Л. Новоселова, Л. А. Парамонова // Дошкольное воспитание. – 1998. – №9. – С.65-71.

Новоселова С. Л. Компьютерный мир дошкольника / С. Л. Новоселова, Г. П. Петку. – М. : Новая школа, 1997. – 128 с.

Новые информационные технологии в дошкольном образовании / под ред. Ю. М. Горвица. – М. : Линка-Пресс, 1998. – 328 с.

Плужникова Л. Использование компьютеров в образовательном процессе / Л. Плужникова // Дошкольное воспитание. – 2000. – №4.

Едва ли кто-то сможет сделать полную классификацию компьютерных игр. Слишком уж много жанров и направлений у этой области компьютерных программ. Однако, основные жанры все же были выделены и по ним вполне можно начать ориентироваться во всем этом многообразии.

Виды, типы и разновидности современных компьютерных игр

Аркады имеют несложный игровой процесс, не меняющийся в течение игры. В большинстве аркадных игр для достижения результатов игроку нужно проявлять хорошую реакцию. Обычно в играх аркадах развита система бонусов: начисление очков, временное улучшение характеристик персонажа (оружие, скорость и другие).

Головоломки — вид компьютерных игр, для прохождения которых от игрока требуется решать задачи, требующие логики, воображения и интуиции. Головоломки обычно интегрированы в сюжет, и на их решение в игре делается основной упор.

Гонки — один из наиболее популярных видов игр, в которых игроку, движущемуся на транспортном средстве, нужно первым прийти к финишу. Наиболее популярным видом игр гонок являются гонки на автомобилях, однако существует множество гонок на других средствах передвижения (вплоть до космических кораблей).

Квесты (от англ. quest — поиски приключений), или игры-приключения — обычно игры, в которых герой продвигается по сюжету, выполняет различные задания и взаимодействует с игровым миром посредством использования предметов, общения с другими персонажами и решения головоломок. Название жанру дала серия компьютерных игр от Sierra (Space Quest, King’s Quest, Police Quest) ставшими одними из лучших игр квестов своего времени.

ММОРПГ (от англ. MMORPG — Massively multiplayer online role-playing game), или массовые многопользовательские ролевые онлайн-игры — вид ролевых компьютерных игр, в которых реальные игроки взаимодействуют друг с другом в виртуальном мире. Как и в большинстве обычных ролевых игр в ММОРПГ игрок управляет персонажем, улучшая его характеристики и взаимодействуя с другими игроками. Главные отличия от РПГ (см. ниже) состоят в неограниченном числе участников и непрерывности игрового процесса, который протекает круглосуточно, в то время как игроки посещают виртуальный игровой мир по мере возможности. Кстати, как правило, играть можно в такие игры онлайн бесплатно если конечно вы не начнете прокачивать своего персонажа за реальные деньги.

РПГ (от англ. RPG — Role-Playing Games), или компьютерные ролевые игры — игры, основанные на элементах игрового процесса традиционных настольных ролевых игр. Характерным для РПГ-игр является наличие достаточно большого количества характеристик главного героя, которые определяют его силу и способности. Эти параметры можно совершенствовать, убивая врагов и выполняя различные миссии.

Симуляторы — вид компьютерных игр, имитирующих управление каким-либо процессом, аппаратом или средством передвижения. Для симулятора очень важна реалистичность и полнота моделируемого объекта. Цель хорошего симулятора максимально приблизить условия управления объектом к реальным. Наиболее популярными являются авиасимуляторы, в которых моделируется управление реальным самолетом. Хорошие компьютерные симуляторы могут служить в качестве тренажеров.

Стратегии (стратегические компьютерные игры) — требуют от игрока планирования и выработки определенной тактики и стратегии для достижения необходимой цели, например, победы в военной операции или захвата вражеского государства. Игрок управляет не единственным персонажем, а армиями, городами, государствами или даже цивилизациям. Различают пошаговые стратегические игры, где игроки ходят поочередно, и игры стратегии в реальном времени, в которых все игроки выполняют свои действия одновременно, и течение времени не останавливается. Как особый поджанр выделяются экономические стратегии, в которых отображаются экономические, рыночные процессы. Игрок обычно руководит предприятием, городом или государством, и зачастую его целью является извлечение прибыли.

Шутеры (от англ. shoot — стрелять), или «стрелялки» — вид игр, в котором игроку, в большинстве случаев действуя в одиночку, нужно уничтожать противников при помощи различного оружия. В зависимости от конкретной игры игрок может использовать как современные виды оружия, их футуристические аналоги, а также совершенно уникальные виды оружия, выдуманные разработчиками игры.

Экшены (от англ. action — действие) — один из самых популярных видов компьютерных игр, в которых успех игрока в большой степени зависит от быстроты его реакции и способности оперативно принимать верные решения. Действие в большинстве игр экшенов развивается очень динамично и требует напряжения внимания и быстрой реакции на происходящие события. Оружие или способности героя к рукопашному бою чаще всего используются, как главные инструменты продвижения в игре.

У популярных среди пользователей компьютерных игр есть несколько классификаций. Одна из них – наличие или отсутствие персонажа. Персонажи есть в экшнах, РПГ, отдельныех типах стратегий, квестах и др. Есть и стратегии без персонажа, его заменяет сам игрок, который самостоятельно принимает решения и оценивает их последствия, включает логическое мышление для дальнейшего развития игры. Нет персонажей в логических играх и симуляторах.

Эти разновидности имеют определенные преимущества – они не так затягивают игрока, не имеют непрерывной сюжетной линии, которая не дает возможности вовремя остановиться, не оказывают отрицательного влияния на психическое состояние человека. Более того, такие игры включают интеллектуальные задачи, они полезны для развития мозговой активности. Пользуются популярностью ММО игры, в них могут одновременно играть тысячи пользователей.

Особенности разных видов компьютерных игр

Разработчики выпускают все больше новых компьютерных игр. Их можно условно объединить в такие большие группы:

квесты – задача заключается в достижении определенной цели, но для ее выполнения необходимо будет провести своего героя (одного или нескольких) через ряд преград;
экшн (action) – игрок принимает участие в игре от своего лица: стреляет по целям (шутеры), сражается врукопашную (файтинги), лазает, прыгает, преодолевает препятствие (платформеры). Есть и другие разновидности экшн-игр. Для победы важна быстрота реакции и умение мгновенно ориентироваться в ситуации;
ролевые игры или Computer Role-Playing Game, в сокращенном варианте пишутся как CRPG или RPG – это сюжеты, в которых игрок управляет несколькими персонажами, с их помощью осуществляет определенные цели. Особенностью игр является возможность улучшения характеристик персонажей. Здесь существует целый игровой мир, ведется сюжетная линия;
стратегии – это ряд игр, в которых важно уметь просчитывать ходы соперника и использовать его слабые стороны. В отличие от игр в жанре экшн, здесь можно не спешить, а хорошо обдумать свои действия и не оставить противнику никаких шансов;
логические игры и головоломки – это оригинальные и увлекательные игры на логику самого различного типа. В их основе могут быть физические процессы, как в игре World of Goo, где нужно с помощью шариков гуу построить различные сооружения, и достигнуть цели. Или взаимодействие игрока с порталами, которые позволяют перемещаться в любые места. У логических игр и головоломок есть несколько уровней, с каждым новым уровнем задание усложняется;
симуляторы – с помощью таких игр можно почувствовать себя и гонщиков сверхмощного карта, и пилотом сверхзвукового самолета, и астронавтом, покоряющим просторы вселенной;
азартные игры на логику – это и различные карточные партии, соревнования в шашках, шахматах, нардах и т.д. Онлайн версии таких игр интересны тем, что в любой момент можно найти себе партнера, выбрать сильного или слабого игрока, оценить свои возможности по рейтинговым местам.

Еще компьютерные игры делятся на две большие группы – те, где имеется возможность выбора или его нет. Есть игры онлайн бесплатно или те, для участия в которых понадобится оплатить игру полностью или частично. К примеру, улучшение качества героев, приобретение для них дополнительно аксессуаров.

Видеоигры — одно из лучших развлечений, которое в сегодняшних условиях быстро набирает популярность. Это увлекательный формат потребления контента, по многим параметрам превосходящий кинематограф или литературу, особенно в глазах новых поколений.

И если для геймера со стажем выбор подходящей видеоигры не является проблемой, то для новоиспеченного игрока или родителей, желающих обезопасить свое чадо от излишней жестокости и нежелательных сцен, данный гайд окажется полезным.

С чего начать выбор видеоигры? Конечно, с определения совместимости игры и вашей игровой платформы.

Особенности игровых платформ: видеоигры для ПК

При выборе развлечения для компьютера необходимо ориентироваться на минимальные системные требования:

Красивая графика и плавная картинка напрямую зависят от графического процессора. Если вы желаете наслаждаться симпатичными игровыми пейзажами последних лет, то ориентироваться нужно, хотя бы на уровень GeForce GTX 1060 (6 Гб). В любом случае, в требованиях всегда указана «минимальная» видеокарта, на которой игра гарантированно запустится.

Существует нюанс, про который нужно знать: видеоигра после установки может занимать, например, 170 Гб, но во время самой установки (процесс распаковки файлов) может требовать до 340 Гб свободного места на диске. Поэтому иметь приличный запас свободного места на накопителе — признак ответственного геймера.

Необходимо понимать, что минимальные системные требования не гарантируют впечатляющего игрового опыта. Лучше ориентироваться на рекомендуемые.

Вероятность, что видеоигра запустится на ПК с неподходящими характеристиками (даже если не соответствует только один параметр) существует. Однако красивой графики и плавного игрового процесса вы не дождетесь, а получите лишь разочарование и выброшенные на ветер деньги.

Системные требования могут серьезно варьироваться в зависимости от разрешения вашего монитора (чем оно выше, тем мощнее должна быть видеокарта), а также некоторых технологий, поддерживаемых игрой (трассировки лучей, например). Если в характеристиках не указано разрешение монитора, то подразумевается FHD (1920*1080 пикселей — самый распространенный вариант среди геймерских мониторов).

Видеоигры для консолей

С игровыми приставками все в разы проще: любая консоль имеет постоянные характеристики. Это означает, что при выборе достаточно проверить совместимость видеоигры и вашей приставки. Чтобы не получилось, что вы купили диск с игрой для Xbox под Playstation 4.

Отметим, что игры для различных версий PS4: стандартной, Slim и Pro полностью совместимы. Но это правило не работает для разных поколений данной игровой консоли. Запустить игру, предназначенную для PS4, на PS3 не получится. Однако поиграть в PS3-игры на консоли PS4 можно, воспользовавшись сервисом PlayStation Now или цифровой модернизацией игры (инструкция по ссылке).

А вот новейшая игровая консоль Xbox Series X/S совместима с некоторыми старыми играми, вышедшими на данном семействе игровых приставок. Причем реализована поддержка, как физических носителей, так и их цифровых копий.

При покупке консоли все эти нюансы отследить не просто, но в момент приобретения игр, когда вы уже знаете, на чем будете играть, необходимо учитывать все эти детали.

Жанры видеоигр

Видеоигры, как и любые другие виды искусства, славятся широким разнообразием жанров. Существует множество их классификаций в разных источниках, начиная от «Искусства проектирования компьютерных игр» (1984 г.) Криса Кроуфорда и заканчивая работой «Компьютерная игра как жанр» (2008 г.) Инги Югай. Не будем углубляться, а просто воспользуемся традиционной классификацией по Т. Кутлалиеву.

Помимо основных жанров существуют поджанры, а также смешанные жанры. Еще раз воспользуемся Википедией.

И даже такая развернутая схема не является полной и окончательной, т.к. появляются новые жанры, совершенствуется их классификация.

Вот несколько рекомендаций, для тех, кто вообще не знает с чего начать:

Известны случаи, когда игровые журналисты высоко оценивали видеоигру, а вот обычные геймеры делали с точностью до наоборот. Только поиграв, вы сможете понять, заслуживает ли проект похвалы или порицания.

5. При выборе жанра для ребенка ориентируйтесь на аркады, платформеры, симуляторы, спортивные и развивающие игры. Старайтесь избегать шутеров и других «кровопролитных мясорубок».

Синглплеер и мультиплеер

После выбора жанра разберитесь, требует ли конкретная игра доступа в интернет. Если выхода в интернет у вас нет или вы — «волк-одиночка», не желающий играть по сети, то остановите свой выбор на однопользовательских (синглплеер) играх.

Синглплеер подразумевает одиночное прохождение видеоигры, будь-то приключенческий экшен или пошаговая стратегия. Хотя бывают интересные исключения, когда играя в одиночную игру с интернетом, вы можете встретить следы пребывания (например, подсказки) других игроков, с которыми вы никогда не встретитесь. Нечто подобное есть в Death Stranding.

Многопользовательские игры наоборот всегда требуют наличия интернета. Тысячи игроков, общение и соревновательный азарт — вот чем славятся подобные проекты. Например, DOTA, Fortnite, WoT, WoW.

Очень часто видеоигры совмещают оба режима: синглплеер и мультиплеер. Пройдя одиночную кампанию, вы можете повеселиться с друзьями по сети. Например, в Doom Eternal.

Игровые издания

Технически, все видеоигры по типу издания делятся на: цифровые (digital) и физические — на дисковом носителе. Вопрос выбора в данном случае решается вашей игровой платформой: поддерживает она диски или только электронные версии.

Но гораздо интереснее другие виды изданий: коллекционные (collection edition), расширенные (enhanced edition) ограниченные (limited edition), специальные (special edition), ультимативные (ultimate edition), окончательные (definitive edition), золотые (gold edition), HD edition и др.

Большинство из них (collection edition, special edition, limited edition, enhanced edition) отличаются от стандартной версии игр наличием дополнительного виртуального (внутриигрового), а также физического контента. Это может быть: стандартная игра плюс все, вышедшие к ней дополнения (DLC), фигурки игровых персонажей, обои для рабочего стола, диск с саундтреками из видеоигры, комиксы, открытки, карты, наклейки, различные игрушечные девайсы, которым пользуется персонаж, артбук, тематический коврик для мышки и многое другое.

А вот ультимативные и золотые издания чаще всего (но не всегда) подразумевают наличие либо всех частей игры (антологию), либо поддержку издания на консолях разных поколений. Например, Control: Ultimate Edition, содержит версию игры для PlayStation 4 и PlayStation 5 (или Xbox One и Xbox Series X и S).

Особняком стоят HD и Definitive Edition. Первое — это переиздание старых игр, в которых только улучшили графику и довели разрешение до HD-формата. Второе — это частичный ремастер игры, в котором переработали графику, исправили баги, изменили баланс, дописали новые квесты или диалоги. Например, именно так поступили создатели Definitive Edition для Divinity: Original Sin 2.

Дабы не запутаться во всех этих «эдишенах», перед покупкой читайте, что именно входит в каждый конкретный набор.

Remake и Remaster

Иногда в названии видеоигры появляется слова Remake или Remaster. Что они означают?

Remaster или ремастер — это переиздание уже существующей видеоигры, перенесенное на современные платформы, с улучшенной графикой, анимацией, озвучкой, видеовставками, но без кардинального изменения сюжета, геймплея и игровых механик.

В отличие от ремастера ремейки серьезно меняют оригинал, иногда вплоть до неузнаваемости. Remake расширяет или полностью изменяет сюжет игры, ее геймплей, структуру локаций, интерфейсы и т.д. Очень часто ремейки «пишутся с нуля», в отличие от ремастера, где часто используется старый игровой код.

Новый игровой движок, полностью переработанные графика и озвучка персонажей — все это признаки именно ремейка. В зависимости от таланта разработчиков, ремейки и ремастеры могут стать как новыми шедеврами, так и показать себя хуже оригинальной игры. Как было в Resident Evil 2 Remake и Warcraft III: Reforged соответственно.

Существуют также «демейки» (Demake) видеоигр. Они представляют собой «эволюцию наоборот», когда современная игра адаптируется или стилизуется под устаревшую консоль.

Возрастные категории

Все игры (простите за навязчивое сравнение), как любые фильмы и книги, имеют возрастные ограничения в зависимости от содержащегося в них контента. И если совершеннолетнему такие нюансы не страшны, то позаботиться о психике маленьких детей и подростков предстоит их родителям. Ничего сложного в этом нет: в описании к видеоигре (на упаковке или в электронном варианте) всегда будет указан возрастной ценз, например, 0+, 12+ или 18+.

В отдельных играх нет интимных сцен или элементов насилия, но они имеют некоторые возрастные ограничения по причине сложных игровых механик (например, хардкорные головоломки).

Читайте также: