Жить без улыбки просто ошибка развлекательная программа
Обновлено: 07.07.2024
«От улыбки хмурый день светлей…» - поётся в известной детской песенке. И действительно, улыбка творит чудеса, она заражает позитивом всех вокруг. Начиная с 1999г. в первую пятницу октября отмечается Всемирный день улыбки. «Поцелуй души», «солнце, прогоняющее зиму с лица» – такие красивые эпические названия получила улыбка в народе. Такой уникальной способностью наделен природой только человек. И самое интересное, что с улыбкой малыш уже рождается, а не учится, как некоторые утверждают, улыбаться своим родителям, а позже и другим людям. Отметить этот замечательный праздник в и получить заряд бодрости и хорошего настроения смогли участники клуба «Островок доброты», посетив 6 октября детскую библиотеку.
В ходе всего мероприятия лица детей и взрослых озаряли добрые улыбки. Все с удовольствием принимали участие в весёлых конкурсах. Так в конкурсе «Изобрази походку» нужно было показать человека, «которому жмут ботинки», «который заблудился в тёмном лесу, долго катался на карусели или неудачно ударил по кирпичу».
.jpg)
.jpg)
Нельзя было не рассмеяться, когда команды исполняли песню «Вместе весело шагать», подражая голосам животных. Каждый смог проявить свои актёрские способности в конкурсе «Весёлая фантазия», изображая: «горячий утюг», «закипающий чайник», «звенящий будильник», «звонящий телефон», «работающий пылесос» и «стиральную машину». Все показали себя «гениальными чтецами», читая стихотворение А.Барто «Наша Таня громко плачет» разными способами: зажав нос пальцами, надув щёки или закусив нижнюю губу.
Зрители смеялись от всей души.
.JPG)
.JPG)
В следующем конкурсе «Гонка» каждому участнику нужно было «дойти до финиша», удержав на голове яблоко.
Так же с удовольствием посоревновались в умении повязать платок на воздушный шарик.
Напоследок желающие написали «рисуночное письмо своему другу». Все очень старались, и письма получились просто замечательные!
Ведущая завершила мероприятие такими строчками:
«Если дождь стучит по крыше,
Если в жизни всё не так.
Улыбнитесь, рассмешитесь,
Ведь улыбка – это клад. »
Мероприятие прошло в тёплой дружеской атмосфере за чашкой ароматного чая.
В связи с особенностями подросткового возраста психологическое просвещение в сфере расширения представлений подростков об эмоциях и чувствах приобретает особую актуальность.
Подростковый возраст считается особенно «эмоционально насыщенным», что проявляется в легкой возбудимости, изменчивости настроения, сочетании полярных качеств.
Данное мероприятие создает условия для улучшения понимания подростками своего эмоционального состояния, причин его возникновения и возможных способов совладания с ними, а также осознания влияния эмоций на отношения с другими людьми.
развитие эмоционально-чувственной сферы;
расширение знаний подростков об эмоциональной сфере, об особенностях проявления эмоций.
информировать о видах и функциях эмоций;
формировать представление об уникальности своего внутреннего «Я»;
показать целесообразность и необходимость чувства юмора при решении различных жизненных ситуаций;
совершенствовать коммуникативные навыки воспитанников, умение работать в коллективе.
Целевая группа: подростки от 13-17 лет.
Формы работы: индивидуальная, групповая.
Методы работы: беседа-диалог с элементами тренинга, тестирование, рефлексия.
Время проведения: 40-45 минут.
Оборудование: презентация «Эмоции и чувства», раздаточный материал (тестирование, буклеты, пиктограммы настроения, таблицы с выводами.
1. Организационный момент – 2 минуты
2. Вступительная часть – 3 минуты
3. Тренинговые упражнения – 5 минут
4. Основная часть – 20 минут
5. Заключительная часть – 7 минут
6. Подведение итогов (рефлексия) – 3 минуты
1. Организационный момент.
Наша сегодняшняя встреча посвящена целой Вселенной – огромному миру эмоций и чувств человека. Особое внимание мы уделим чувству юмора. Протестируем себя, узнаем как улучшить свое настроение, постараться не унывать и с оптимизмом смотреть в будущее.
2. Вступительная часть.
По легенде, много тысяч лет назад,семеро мудрецов Древней Греции встретились в Храме Аполлона в Дельфах и сделали на стене надпись: «Познай самого себя».
Положите свою руку на грудь. Что вы чувствуете? (тепло, сердце бьется). Древние говорили, что именно здесь живет ДУША человека – наши чувства и эмоции. (слайд 1)
3. Тренинговое упражнение.
Предлагаю продолжить наше общение с помощью маленького эксперимента (каждому участнику дается лист бумаги А4).
Закройте глаза, сложите лист пополам и оторвите правый угол листа. Еще раз сложите лист пополам и опять оторвите правый угол листа. Откройте глаза и посмотрите на свои листы.
У всех получились разные варианты. Это говорит о том, что все мы очень разные, у каждого из нас множество возможностей, которые делают нас неповторимыми, не похожими на других. Это наш внутренний мир, огромный и уникальный, это наша маленькая Вселенная, состоящая из эмоций и чувств.
4. Основная часть. (слайд 2)
В словаре Сергея Ивановича Ожегова сказано: «Эмоция – чувство, душевное переживание». Да, эмоции – это выражение нашего отношения к окружающему миру, людям, событиям.
Упражнение «Угадай эмоцию».
Посмотрите на экран. Подумайте и скажите,какие эмоции испытывает каждый человек на слайдах:
слайд 3 – радость
слайд 4 – удивление
слайд 5 – печаль
Это пять основных эмоций, которые испытывает человек, остальные эмоции – это различные их сочетания. (слайд 8)
Давайте разберемся, что же такое эмоции? (слайд 9) Эмоции – это наши реакции на приятные и неприятные воздействия окружающего мира.
А что же такое чувства? (слайд 10) Чувства – это переживания человека, выражающие отношение к происходящему вокруг, а также к окружающим людям.
В чем разница между эмоциями и чувствами? (слайд 11)
Итак, эмоции – это простые переживания, которые испытывает человек. Они относительно быстро возникают и исчезают.
Чувства – свойственны только человеку, они более устойчивы и сохраняются в течении долгого времени.
«Мне страшно!» - это эмоция.
«Я боюсь этого человека!» - это чувство.
От эмоций и чувств зависит наше настроение и наши поступки. Посмотрите на схему (слайд 12).
(обсуждение и разбор схемы вместе с детьми)
(слайд 13) – Слово настроение мы обычно сочетаем со словами хорошее и плохое.
Наше настроение зависит не столько от происходящих событий, сколько от того, как мы их воспринимаем.
Перед вами на столах лежат цветовые таблицы. Поднимите ту таблицу, которая может выражать хорошее настроение? Плохое настроение? Объясните свой выбор. Вы совершенно правы! (слайд 14)
Действительно, настроение имеет цвет (слайд 15) – ознакомление с цветовой гаммой настроения (работа по слайду)
Кроме цвета, нам людям 21 века, помогают выразить эмоции известные всем смайлики.Мы все пользуемся социальными сетями: Whats App, Instagram, facebook, ВКонтакте и многие другие. (слайд 16)
Использование смайликов способно придать письму живой характер.
(текст по слайду)
Упражнение «Угадай песню»
Я думаю, что вы без труда угадаете эти три песни.
(звуковые слайды)
Есть люди, у которых чаще всего бывает хорошее настроение, таких людей называют оптимистами, а тех, у кого часто плохое настроение – пессимистами (слайд 21).
(текст по слайду).
Предлагаю вам выяснить кто вы – оптимисты или пессимисты. (слайд 23)
Тест «Кто ты?»
Подведение итогов теста (слайд 24)
И каким бы ни оказался результат, помните, что всё не так плохо! Жизнерадостные оптимисты чаще добиваются успеха в жизни, практичные пессимисты совершают меньше ошибок, ну а реалисты — отличные советчики. (слайд 25).
Сегодня мы хотели бы обратить ваше внимание на ОПТИМИСТОВ! (слайд 26)
Помните слова песенки Маленького Енота: «Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз еще вернется»
Слайд 27 – звуковой (смех ребенка)
Вы улыбнулись! С помощью улыбки можно улучшить свое настроение. Вы замечали, что смешные моменты происходят неожиданно, в то время, когда их абсолютно не планируешь? Умеем ли мы выйти из этих ситуаций с юмором, посмеяться не только над другими, но и над собой?
В человеке всегда ценилось и ценится чувство юмора. Давайте попробуем определить, есть ли оно у вас? Воспользуемся тестом (слайд 28).
Тест «Есть ли у вас чувство юмора?»
Подведение итогов – слайд 29.
Людей с чувством юмора с удовольствием приглашают в любую компанию, к их мнению прислушиваются, на них смотрят с восторгом (слайд 30). Почему? (ответы детей).
Выводы: если человек жизнерадостен, приветлив, умеет пошутить, рассмешить, он всегда готов к общению, с ним можно поделиться своими планами, посоветоваться. С таким человеком очень приятно общаться!
Для чего же оно нужно – чувство юмора? (таблица ЧУВСТВО ЮМОРА
Упражнение «Я опоздал»
Нам нужна ваша помощь( 3 участника). Разыграем три ситуации.
У: Так, Иванов, что случилось? Ты опять опоздал.
И: Я проспал.
У: Каждый день одно и то же. Вчера – будильник сломался, позавчера – автобус! Кто за тебя учиться будет?
И: Ну я же не нарочно.
У: Ничего не знаю. Быстро дневник на стол и завтра родителей в школу!
У: Так, Сидоров, что случилось?
С: Извините, Марья Ивановна, я опоздал. Но я все понимаю, вот мой дневник, а там за дверью родители ждут. Позвать?
У: Как родители? Ладно, садись.
У: А ты что, Сидоров, правда родителей привел?
С: Да нет, я пошутил!
У: Ну ты, Сидоров и артист!
У: Ну что, опоздал? Уч. кивает головой.
У: Что с тобой делать? О!Повторяй за мной:
Все знают – школа не вокзал.
Не страшно опоздать.
Но если в школу опоздал,
Она не будет ждать.
Пусть без колес устроен класс,
Он далеко уйдет за час!
У: Спасибо. Садись. В следующий раз будем читать с выражением.
Три различных развития одной и той же ситуации. Почему первый ученик пострадал больше второго? Чего не хватило ему, а хватило второму? Что, в третьем случае хватило учителю? (ответы детей)
Значит,мы можем сделать первый вывод:
1. ПОМОГАЕТ ВЫЙТИ ИЗ НЕПРИЯТНЫХ СИТУАЦИЙ
(вывешиваем на магнитную доску)
На улице скользко или на дороге лежит банановая кожура. По дороге идет человек. Естественно, поскальзывается и падает. Падение сопровождается нелепыми телодвижениями в попытке удержаться на ногах. Такая ситуация вызывает смех. НО ЗАМЕТЬТЕ, что смех сразу прекратиться, если мы увидим кровь или услышим стоны. Смех над физическими недостатками человека, его страданиями – это смех необразованных людей. Нормальному человеку развитое умение сочувствовать не позволит смеяться над чужой болью. Значит, чувство юмора показывает образовательный уровень человека.
2. ПОКАЗЫВЕТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ЧЕЛОВЕКА
(вывешиваем на магнитную доску)
Вспомним наш тест. Вы определялись со своим чувством юмора. Правда, было приятно понять, что оно у вас есть? Если вы удачно пошутили и эту шутку оценили, посмеялись вместе с вами – вы испытываете удовольствие. Делаем следующий вывод (слайд 33):
3. ПОВЫШАЕТ САМООЦЕНКУ
(вывешиваем на магнитную доску)
Слайд 34. Одна из функций юмора – развлекательная. Это просмотр комедийных фильмов, смешных видеороликов, рассказывание анекдотов. Это можно делать и одному, и в компании, но в компании, согласитесь, веселее!
Значит,делаем еще один вывод:
4. РАЗВЛЕКАЕТ СЕБЯ И СОБЕСЕДНИКА, ПОМОГАЕТ НАЙТИ ДРУЗЕЙ
(вывешиваем на магнитную доску)
Рассмотрим еще одну грань юмора. Вы, наверно, слышали о так называемых Законах Мёрфи? У нас они называются «законы подлости».
А дело было так! В 1949 году в один прекрасный день на базе ВВС США в Калифорнии, капитан Эд Мёрфи обнаружил критическую ошибку, допущенную одним из техников при монтаже экспериментального оборудования, и сказал в его адрес фразу,ставшую прототипом Закона: «Если что-то можно сделать неправильно, это человек так и сделает!»с течением времени список «Законов» пополнялся новыми перлами и не только армейскими. В наше время законы Мёрфи выглядят так: слайд 35
Эти законы прекрасно объясняют причины, по которым что-либо в нашей жизни или в делах идет не так как надо. Эти законы помогают стойко переносить превратности судьбы и осознать, что в жизни случается всякое. Но из всех ситуаций всегда есть выход, а если вы человек с чувством юмора, то всё у вас всегда получится! Поэтому не смотря ни на что Эди МЁрфи считается оптимистом! Итак,еще один вывод:
5. ПОЗВОЛЯЕТ СМОТРЕТЬ В БУДУЩЕЕ С ОПТИМИЗМОМ
(вывешиваем на магнитной доске)
Итак, чувство юмора помогает в любой нестандартной и неожиданной ситуации. Так что если хочется жить легко – нужно приучить себя находить смешное в любой неприятности (слайд 36)
5. Заключительная часть.
Очень важно какое настроение у вас будет. Ведь от этого зависят учеба, отношения с окружающими людьми. И поверьте, улыбка и смех – первые помощники в этом!
А если иногда взгрустнется мы хотим дать самые простые советы, как избавиться от плохого настроения. Самый главный и верный способ- посмотрите в зеркало, витрину, улыбнитесь и за что-нибудь себя похвалите!
Есть еще простые и доступные способы, которые мы вам можем предложить, они собраны в этих буклетах (раздача буклетов). Давайте вместе их прочитаем (чтение по очереди).
потопать ногами и представить как это выглядит со стороны
спеть бодрую песенку
скомкать и порвать лист бумаги
надуть шарик и лопнуть его
пожевать жвачку – 3 минуты жевания стабилизируют психику
заняться уборкой квартиры или рабочего места
разукрасить картинку - антистресс (очень популярно во всем мире у детей и взрослых)
И самое главное – УЛЫБАЙТЕСЬ ЧАЩЕ! Помните, 1 минута смеха подарит вам еще целый год жизни!
Наша приятная беседа подошла к концу, спасибо всем за сотрудничество!
6. Подведение итогов (рефлексия).
Покидая нашу уютную гостиную не забудьте, пожалуйста, приклеить оценочную пиктограмму на доску. Это поможет нам понять, было ли интересно вам сегодня, улучшилось ли у вас настроение, с пользой ли прошел для вас этот час?
А у кого настроение осталось «так себе», предлагаем посмотреть короткий мультфильм и развеселиться (слайд38).
Прикреплённые файлы:
Конспект воспитательного часа для 7–8 класса школы-интерната 4 вида «Долой сквернословие!» Подготовила и провела: воспитатель Огурцова И. В. Цели: • Выяснить отношение учащихся к проблеме сквернословия. • Обсудить и установить причины.
Конспект воспитательного часа. «Когда мои друзья со мной» Тема: Когда мои друзья со мной. Цель: познание, коммуникация и социализация. Образовательные задачи: Познание и коммуникация: 1. Учить детей.
Конспект воспитательного часа «Гиннес-шоу» в 4 классе школы-интерната 4 вида Воспитатель Огурцова И. В. Цели: познакомить учащихся с Книгой рекордов Гиннеса; развивать наблюдательность и фантазию у учащихся; способствовать.
Конспект воспитательного часа «Путешествие по Москве» для учащихся 1–5 классов с презентацией Представленный воспитательный час проводился в виде открытого мероприятия для учащихся школы-интерната 4 вида воспитателем Огурцовой И. В.
Конспект воспитательного часа в 3 классе школы-интерната 4 вида «Кто лидер?» Подготовила и провела: воспитатель 3 класса Огурцова И. В. Описание. В сценарии используется методика, основанная на идеях А. С. Залужного,.
Конспект воспитательного часа в 4 классе на тему «Семейные реликвии» в школе-интернате для слабовидящих детей Подготовила и провела: воспитатель Огурцова И. В. Цель: воспитать уважительное отношение к своей семье; пробудить у детей желание к ведению.
Конспект воспитательного часа «Кораблекрушение» в 6 классе Данный воспитательный час направлен на сплочение классного коллектива. Подготовила и провела воспитатель Огурцова И. В. Цель: создание благоприятного.
Конспект экологического воспитательного часа для учащихся 3–4 класса школы-интерната IV вида «Чистая вода — навсегда» Цель: воспитывать экологическую культуру школьника, учить применять знания о природе в новой ситуации, познакомить со значением экологически.
Фотоотчет о мероприятии «Жить без улыбки — просто ошибка» Мероприятие «Жить без улыбки – просто ошибка» Цель: расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости; формировать.
План-конспект клубного часа в ДОУ «Путешествие в страну сказок» План – конспект клубного часа в ДОУ на тему: «Путешествие в страну сказок». Основной целью клубного часа является: развитие свободной самостоятельной.
Дети старших и подготовительных групп под веселую музыку заходят в зал, их в зале встречает Топ, а Хлоп сидит в большой коробке, спрятавшись.
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Весна нам дарит светлый праздник,
И главный гость на нем –
Улыбка и игра.
Песня: “Улыбка”, муз. В. Шаинского , слова М. Пляцковского.
(По окончании песни без сопровождения Топ продолжает петь.)
И улыбка без сомненья,
Вдруг коснется ваших глаз,
И хорошее настроение
Не покинет вас!
Ой, а это кто? (Замечает Хлоп.)
Топ: Ты что, в ящик упал?
Топ: В ящике сидишь?
Хлоп: Ну, сижу! (Подпирает щеки кулаком.)
Топ: Лестницу ждешь?
Хлоп: А как же, жду!
Топ: Как голова?
Хлоп: Пока цела!
Топ: Значит жива?
Топ: Ну, я пошла тогда.
Топ: А я гляжу, ты же все сидишь и сидишь, когда сегодня такой праздник.
Хлоп: Я встану, в шапку обуюсь, носки на голову натяну, вылезу из ящика, да как крикну: “Здравствуй, 1 апреля – Праздник смеха и веселья”.
Люблю шутки я и смех,
Веселю я в цирке всех.
Подожди-ка, подожди-ка,
Где купили вы синьор
Этот красный помидор?
Вот невежливый вопрос,
Это собственный мой нос!
Топ: Это шутки, мой дружок,
А представленье впереди.
Песня-танец: “Если нравится тебе”.
Если нравится тебе,
То делай так.
Если нравится тебе,
То делай так.
Если нравится тебе, то и другим
Ты покажи.
Если нравится тебе,
То делай так. (Повторяют показанное движение.)
Движения: Щелчки пальцами, хлопки в ладоши, хлопки по коленям, притопы ногами.
Топ: Я все хочу спросить, кто ты такой? А я, если хочешь знать, Топ.
Хлоп: А я, клоун Хлоп. (Здороваются.)
Топ: Хлоп, посмотри-ка, сколько здесь много гостей, моих маленьких друзей.
Хлоп: И ты их всех знаешь?
Топ: Знаю! Они и с тобой познакомятся! Ребята, скажите сразу хором, все вместе: как вас зовут?! (Дети хором выкрикивают свое имя.)
Хлоп: Вот это да! Вот и познакомились! Но все – таки я хочу познакомиться
С каждым отдельно. Узнаю кто самый умный, веселый и разумный? Давайте, возьмем слово “метла”. И на мои вопросы отвечайте только словом “метла”. (Сначала играют Топ и Хлоп, и незаметно переходят к детям.)
– Как тебя зовут?
– Метла.
– Что мама положила тебе в карман?
– Метлу! (И т. д.)
Хлоп: Ну, ребята, молодцы! А теперь для Топа – топай! А для Хлопа, дети хлопай!
Топ и Хлоп: Хлопай, топай, не зевай, пляску сидя начинай!
Танец “Хлопай – топай”, музыка Б. Савельева.
Лучше танца “Хлопай – топай”
Ничего на свете нет!
Только хлопай! Только топай!
Лишь бы выдержал паркет.
Даже взрослые охотно
Стали с нами танцевать!
За такое поведение
Можно им поставить пять!
Эх, раз, еще раз!
Детки все пустились в пляс!Хлопай – топай! Хлопай – топай!
Нет ребят счастливей нас!
Мы танцуем “Хлопай – топай”
Утром, днем и вечером!
Лучший танец – “Хлопай – топай”,
Когда делать нечего.
Топ: А вы, ребята, знаете, как еще называется 1 апреля?
Дети: Ответы детей.
Хлоп: Праздник Шутников!
Топ: И праздник Простаков!
Можно кукарекать, квакать и кричать.
В этот день 100 раз подряд.
Хлоп: Подожди – ка, подожди – ка,
Топ, давай сначала распеваться,
Я – дирижер, а ты мой ученик.
Игра: “ Я – дирижер” (музыка подбирается по усмотрению музыкального руководителя).
Хлоп: Показывает дирижерской палочкой.
Хи – хи – девочки,
Ха – ха – мальчики,
Хо – хо – гости.
Топ: Ну, вот и распелись. Молодцы, ребята.
А сейчас я вам загадаю загадку. (Про петушка.)
(После загадывания загадки залетает петушок.)
Петух: Я самый смелый, самый быстрый Петух, на праздник мчался к вам во весь дух! Могу ловко я играться, силой с ребятами посоревноваться. Ну-ка, кто сейчас, устроит петушиный бой!
Танец петушков (по усмотрению музыкального руководителя).
Вот как весело у нас
Посмеемся в этот час (Все одновременно смеются, Топ и Хлоп строят рожицы.)
И играть начнем сейчас.
1. “Каракатицы” (с мячом).
2. “С кочки на кочку”.
3. “ Канатоходцы”.
(Между играми проводятся музыкальные паузы – по усмотрению музыкального руководителя.)
(Появляется взрослый персонаж, Шукбай Шаянбаевич, из татарской народной сказки, с большим мешком. Внутри мешка много надувных шаров. Персонаж поясняет, что по пути к ребятам накопилось большое количество шутки и смеха.)
Шукбай Шаянбаевич смешит детей, рассказывая им интересные истории на татарском языке, затем предоставляет слово детям для рассказывания веселых анекдотов, приготовленные заранее.
(Мешок становится еще больше от смеха и незаметно от детей лопается.)
Когда живется дружно,
Что может лучше быть?
И ссориться не нужно
И можно всех любить.
Желаем вам до слез смеяться,
Всегда от счастья улыбаться,
Чтоб болезней было меньше,
А здоровья было больше.
Ежегодная акция «День театра» пройдет 27 марта 2021 года. Следите за обновлениями спецпроекта
В рамках федерального проекта «Цифровая культура» национального проекта «Культура» Муниципальное бюджетное учреждение культуры Даниловского муниципального района Ярославской области «Районный культурно – досуговый центр» в 2020 году принял участие в конкурсном отборе субъектов Российской Федерации на предоставление иных межбюджетных трансфертов из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на создание виртуальных концертных залов городах Российской Федерации в 2021 гг. По ито
Спортивно–развлекательная программа «Улыбка, спорт, здоровье» Дом культуры приглашает на самую веселую спортивно–игровую программу. Участникам будет необходимо соревноваться в силе, ловкости, скорости и выносливости. И не важно кто станет победителем в этом скорее шуточном состязании, главное, чтобы все почувствовали атмосферу праздника, атмосферу сердечности и доброжелательности, взаимного уважения. А конкурсы будут действительно задорными: «Веселая переправа», «Перекати поле», «Посиделки», «Р
От Елены Молоховец, Софьи Толстой и из других дореволюционных кулинарных книг
Попробуйте потягаться в остроумии со знаменитой актрисой
Тест от проекта «Мама, я меломан» Московской филармонии
От любительских постановок в Абрамцеве до открытия Федора Шаляпина
Концертно–развлекательная программа «Рябиновый бал» Настоящий праздник добра и уважения ожидает пожилых жителей деревни: веселые конкурсы, сердечные поздравления, песни и танцы. Как в природе наступление золотой поры дарит чувства восхищения и радости, так и на этой встрече гости получат самые хорошие впечатления и праздничное настроение. А создадут их смешные конкурсы: «Как бабушка внучку на дискотеку наряжала», «Первый парень на деревне»; веселые загадки; любимые песни в исполнении самодеятел
Концерт «Под тихий шелест листопада» Осень – прекрасное время года, наполненное воспоминаниями и переживаниями, радостью и грустью, счастьем и красотой. В это время можно послушать шелест листопада и крик улетающих журавлей. Но не только осень можно назвать «золотой порой», а еще и возраст зрелых мудрых людей. День пожилого человека – праздник, который приходит именно в это время года. Для дорогих гостей в сельском Доме культуры состоится праздничный концерт с участием солистов и танцевальных к
Вы отметили максимальное количество друзей (64) на этой фотографии.
В данный момент вы не можете отметить человека на фотографии. Пожалуйста, попробуйте позже.
Чтобы отметить человека, наведите на него курсор и нажмите левую кнопку мыши. Чтобы отметиться на фото, наведите на себя курсор и нажмите левую кнопку мыши.
Развлекательная программа «Жить без улыбки–просто ошибка» Улыбка – самое главное украшение, это не просто знак того, что у человека хорошее настроение, это значит, что он доброжелательный, приветливый и хорошо воспитанный человек. Развлекательная программа «Жить без улыбки–просто ошибка» именно для таких людей. Ведущие приготовили юмористические конкурсы, веселые викторины, мини–сценки, розыгрыши, конкурс на лучший анекдот, пародии, музыкальные паузы. На празднике прозвучат самые необычные, нелогичные, запутанные и веселые вопросы. Также, ребятам будет предложено посостязаться в находчивости, ловкости и смекалке. Места проведения: Федуринский сельский дом культуры, Ярославская обл, Даниловский р-н, д Федурино, ул Полевая, д 9 Проходит: 6 февраля 2021 г. с 19:00 до 21:00 Цена: от 20 руб
Читайте также: