Беги дальше известные профессора тремястами книгами компьютеры стали дешевше самые разговорчивые

Обновлено: 04.07.2024

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

1. На очной ставке достаточно было Ерофею Федотычу уставиться пронизывающим взглядом в несчастного торговца, чтобы он смешался, спасовал и начал бормотать что-то несвязное, прося прощения за ложный оговор.

2. Я заранее предчувствовал, что могу увлечься ложным, обманчивым, пойти по пути, который заведёт меня в дебри.

3. В этот период времени Чарлз Дарвин работал с величайшим напряжением, страстно желая добавить несколько новых фактов к тому великому множеству, которым уже владело естествознание.

4. Для учёного наука и истина больше и важнее, чем ценное богатство, спокойная жизнь, почёт и удовольствие.

5. Мы должны оберегать язык от засорения, помня, что слова, которыми
мы пользуемся сейчас, будут служить целые столетия после нас для выражения ещё неизвестных нам идей и мыслей.

6. Учёный Бройль сравнил статью Эйнштейна с запальным шнуром фейерверка, который в темноте ночи внезапно ненадолго, но ослепительно ярко освещает пейзаж местности.

7. Старик не спеша налил в большую эмалированную кружку горячего кипятка и стал сердито макать туда пригорелый сухарь.

8. В художественной литературе можно с помощью устаревших архаизмов придать стилю торжественность или, наоборот, создать комический эффект вследствие несоответствия темы и слога.

9. Неточное и неуместное употребление фразеологизмов может привести к забавным курьёзам.

10. С первых же дней, как он поселился жить в сторожке, вблизи стали твориться странные вещи.

11. Через два часа самолет специального назначения был вынужден совершить посадку: радио сообщило, что впереди разыгралась снежная метель.

12. На деревянных стенах висели роскошные гобелены, на которых были изображены сцены из жизни рыцарей, совершающих героические подвиги.

13. Момент откола ледяного айсберга – грандиозное и страшное зрелище, сопровождающееся жутким грохотом, напоминающим канонаду.

14. Мимика лица человека, с точки зрения невербальной психологии, ценный источник информации.

15. По-моему, ведущий лидер в группе – это человек, имеющий влияние на других при выполнении ими совместных действий.

16. Молодая женщина шла тихо, в ней было столько спокойствия, сколько, на мой личный взгляд, может быть только в истинной и живой красоте.

17. Один из странных парадоксов исторической науки заключается в том, что объективность понимания истории обусловливается субъективными взглядами учёных.

18. В отпуск он уходил в январе месяце и всегда удивлялся, что его сотрудники предпочитают отдыхать летом.

19. В новой опере композитор впадает в пошлость и заурядную банальность и посредством грубых эффектов старается угодить публике.

20. Мы приехали в столицу России и уже знали, что это огромный мегаполис со своим ритмом жизни, в корне отличающимся от привычного.

21. Когда жители города увидели в небе что-то, похожее на НЛО, они не могли понять, как у них оказался этот необъяснимый феномен.

22. Когда пираты нападали на судно, они грабили его и забирали все ценные сокровища, а команду убивали сразу или бросали за борт.

23. Когда эта огромная махина с оглушительным ревом неслась по аэродрому, а потом, исчезнув в облаках поднятой пыли, вдруг возникала над лесом, невольно вспоминались фантастические романы Жюля Верна.

24. Я кивнул головой старику в знак того, что хорошо его понял, и старик хлестнул лошадь, и она пошла быстрым шагом, время от времени пытаясь перейти на рысь.

25. В это краткое мгновение он вспомнил мудрость про свиней, перед которыми не стоит метать бисер.

26. Истинную историю жизни американского классика и его великолепной супруги можно узнать из этой книги или всё здесь лишь ложный вымысел?

27. Много хлопот доставил также неприятный инцидент с Володей: проезжая на извозчике по улице, он встретил знакомого, который от него отвернулся, по-видимому, умышленно.

28. К сожалению, на стоимость транспортной перевозки при этом повлиять не удастся, поскольку управление движением поездов всё равно остаётся в ведении диспетчеров железной дороги.

29. В романе Горелов охарактеризован как прекрасный воспитатель молодёжи, подлинный патриот Родины, кристально честный и принципиальный учёный.

30. Юристы предупредили, что все представленные на всенародный референдум вопросы не соответствуют требованиям федерального законодательства.

31. При этом политик получает дополнительный бонус: он будет считаться единым кандидатом демократических сил на выборах президента.

32. Немчинов тогда имел репутацию начинающего и непризнанного гения, ходил на необязательный факультатив по литературе и писал стихи в школьную стенгазету.

33. Ответную контратаку предприняла пехота первой линии левого фланга, но стремительный натиск имперцев позволил неприятельским стрелкам сделать всего лишь один залп и немедленно отступить.

34. В групповом турнире на Олимпиаде в Сиднее никем не принятая всерьёз корейская сборная преподнесла россиянкам неожиданный сюрприз.

35. Биографический метод изучения литературы обречён на полное фиаско и в самом себе носит причину своей роковой бесплодности.

36. Когда осенью 1984 года в Большом театре был организован вечер памяти великого певца, снова был полный аншлаг.

37. Для ликвидации селевых процессов по всем притокам Малой и Большой Алмаатинки осуществлена устойчивая стабилизация русел уникальной системой глухих запруд и сквозных сооружений из железобетона.

38. Говорить с детьми о великих литературных явлениях нужно образным, живым языком, а мутный и тусклый жаргон должен стать строгим табу для всех педагогов-словесников.

39. Я снова прибавил газу и гнал в темноте, ничего не боясь и думая только о том, что этот долгий проливной ливень сорвёт с земли всю красоту и позолоту и уже завтра леса будут стоять чёрные и пустые.

40. Он купил – и даже в центре города – старенький домишко на слом всего за тысячу рублей денег, главное ведь было – не дом, а участок, место.

41. Здесь Клаус впервые познакомился с методами, необходимыми химику, - с перегонкой, растворением, взвешиванием веществ.

42. «Конечно, лучше ехать, когда не так жарко»,- тотчас же согласилась Клавдия, хотя по голосу заметно было, что эта временная отсрочка ей неприятна.

43. Пока имеет место быть подобное убеждение, не может быть ни духовно единого и устойчивого общества, ни истинно гуманных достижений, ни целостного мировоззрения.

44. Златоустовский булат получил мировую известность, но, хотя П.П.Аносов оставил подробные записи своих опытов, повторить их снова после его смерти никому не удалось.

45. Смешивать вместе жизнь и творчество нельзя, но необходимо их различать, проводить границу между ними.

46. Чайкин сообщил, что находился более месяца в Закаспии, стараясь выяснить все фактические обстоятельства расправы над бакинскими комиссарами.

47. Сколько раз она беседовала с ним, стыдила его, убеждала взяться за свой ум, и ей казалось, что мальчик всё осознал и раскаялся.

48. Он был не из покладистых и не из робкого десятка, хотя не выглядел богатырём.

49. Голова устало кружилась, и всё окружавшее как будто погружалось вместе с ним в глубокую бездну молчаливой ночи.

50. В ответ спортивный рефери попытался ударить обидчика ногой, после чего показал ему вторую жёлтую карточку и удалил с поля.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

цветок быстро УВЯНУЛ
НАИЛУЧШЕЕ средство
сдобные КРЕНДЕЛИ
к …

ДВУХТЫСЯЧНЫЕ годы
нет МЕСТ
северные ФЛОТА
КЛАДИТЕ на место …

ЛЯЖЬТЕ на пол
ДВУМЯСТАМИ рублями
НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНО
пять ГЕ…

Укажите предложение, в котором нормы формообразования не нарушены.

Ученик, прочитающий книгу, рассказал её сюжет.
Интервью близился к концу.
В две тысячи восемнадцатом году я буду…

БЕГИ дальше
известные ПРОФЕССОРА
ТРЕМЯСТАМИ книгами
компьют…

ДВОЕ людей
НАИБОЛЕЕ ВАЖНЕЙШИЙ
БОЛЬШАЯ мозоль
ДИРЕКТОРА пред…

выглядел БОЛЕЕ ЛУЧШЕ
пара ДЖИНСОВ
ОГЛОХ
ДЕВЯТИСОТ ДЕВЯНОСТА…

пирог с ПОВИДЛОЙ
перед ОБЕИМИ странами
с ИХ балкона
много К…

КРАСИВЫЙ тюль
НАИВЫСШИЙ балл
менее ПЯТИСТА лет
ДИРЕКТОРА шк…

Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.

ихние компьютеры
более угрюмее
пятисот пятьдесят пятая страница
пачка макарон

без КОММЕНТАРИЙ
БОГАЧЕ других
ТРЕМЯСТАМИ ДВУМЯ участниками …

опытные ШОФЁРЫ
серьёзных РАЗДУМЬЕВ
благодаря ПРОГНОЗУ
САМЫЙ…

ПЯТЕРО спортсменов
САМЫЙ МОЛОДОЙ участник
РАЗОЖГЁТ огонь
ПО…

золотых СЕРЁГ
ремонт КРОВЕЛЬ
более ТРЁХСТА
быстро ВЫЗДОРОВЕ…

две пары ДЖИНСОВ
САМЫЕ РАЗГОВОРЧИВЫЕ
обуть ТУФЛЮ
ПРОМОКНУЛ …

выбор ПЛАТЬЕВ
выполнил согласно ПРИКАЗУ
СТАРШЕ её
около ШЕС…

на ширине ПЛЕЧ
ДВЕ артистки
НАИБОЛЕЕ УМЕСТНЫЙ подарок
ПОСЛУ…

юрта МОНГОЛОВ
ТРЁМСТАМИ книгами
САМЫЙ ЖАРКИЙ день
ПОЛОЖИ ве…

пара ВАРЕЖКОВ
около ШЕСТИСОТ страниц
ВКУСНЫЙ сулугуни
долго…

1 Морфологические нормы (образование форм слова). Урок 2 Морфологические нормы (образование форм слова). Урок 2 АВТОР – СОСТАВИТЕЛЬ – СОЛНЦЕВА СВЕТЛАНА СЕРГЕЕВНА, УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ, ШКОЛА 34, Г. КАЗАНЬ

2 Морфологические нормы – это нормы образования форм различных частей речи.

3 Укажите предложение с ошибкой в образовании формы слова. 1) инженеры 2) наисложнейший 3) в день именин 4) более пятиста человек.

4 Укажите предложение с ошибкой в образовании формы слова. 1) инженеры 2) наисложнейший 3) в день именин 4) более пятиста человек.

5 Ошибки в образовании форм существительного

6 Ошибки в образовании местоимений

7 Ошибки в образовании форм прилагательного

8 Употребление форм глагола.

9 Глагол – самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопрос что делать?, что сделать? и обозначает действие

10 Совершенный и несовершенный вид Переходность и непереходность Наклонение: изъявительное, условное, повелительное Лицо, число Спряжение Время

12 Невозвратные глаголы: умыть покорить, смотреть. Возвратные глаголы: умыться, покориться, смотреться.

13 Некоторые формы глаголов на –ся имеют двоякое значение – страдательное и возвратное: Некоторые больные направляются в специальные медицинские центры.

14 Выберите одну из форм. Сюда (собираются дети – собирают детей), которые заблудились на улицах.

15 В качестве однородных членов предложения обычно употребляются глаголы одного и того же вида.

17 Выберите одну из форм Надо помогать молодежи духовно расти и (проявить – проявлять) свои способности.

18 Выберите одну из форм Надо помогать молодежи духовно расти и (проявить – проявлять) свои способности.

19 В парах видеть –видать, слышать – слыхать, мучить – мучать, лазить – лазать первые глаголы – нейтральные, вторые – разговорные

20 Где вы (слышали – слыхали) о последних событиях в этой стране?

22 Если так будет продолжаться и дальше, я (очучусь – могу очутиться) в затруднительном положении.

23 Полощу и поласкаю, Плещу и плескаю, Капает и каплет, Кудахчет и кудахтает, Колыхает и колышет. Мурлыкает и мурлычет, Махает и машет, Рыскает и рыщет.

24 Когда вы разговариваете, (не махайте – не машите) так сильно руками.

25 Цветок без воды сох – сохнул.

26 Найдите ошибки в образовании форм слов Победю Нагинаюсь Спя Приказовать Обследывать Потрескующий

27 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) без вишен 2) более труднее 3) около двух тысяч 4) испеки пирог

28 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) без вишен 2) более труднее 3) около двух тысяч 4) испеки пирог

29 Запомните формы глаголов Выздоровею, а не выздоровлю Опротивею, а не опротивлю.

30 Но: Лазить, а не лазать, Видеть, а не видать, Слышать, а не слыхать, Поднимать, а не подымать.

31 Употребление форм имен числительных.

32 Имя числительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество предметов, порядок их при счете и отвечает на вопросы сколько? который?(какой?)

33 Укажите числительное: Два Второстепенный Вторить Повторяя Повторяющий Второй Вдвойне Двойственность

34 Основные категории имени числительного.

35 Количественные (сколько?) (пять, десять) Дробные (две пятых) Собирательные (трое) Порядковые (какой?) (первый, второй…) Числительные делятся на:

36 Количественные числительные: 40, 90, 100, полтораста. В Р., Д., Тв., П.,п.: сорока, девяноста, ста, полутораста (НЕЛЬЗЯ: девяностом, стами, о стах, сорокам, полтораста ми).

37 У других количественных числительных при склонении изменяются все окончания:

38 В Р.п.: нет тысячи двухсот(трехсот) двадцати шести дней; В Д.п.: к пяти тысячам четыремстам пятидесяти дням; В Т.п.: двумя тысячами шестьюстами семьюдесятью восемью днями; В П.п.: о тысяче восьмистах семидесяти днях.

39 У составных порядковых числительных при склонении изменяются окончания только последнего слова

40 В Р.п.: от тысяча двести пятьдесят девятого года (НЕЛЬЗЯ: от тысячи двухсот пятьдесят девятого года); В Д.п.: к две тысячи четыреста сорок восьмому году ( НЕЛЬЗЯ: к двум тысячам четырехсот сорок восьмому году);

41 В Тв.п.: с две тысячи шестьсот семидесятыми годами (НЕЛЬЗЯ: с двух тысяча шестисот семидесятыми годами); В П.п.: о тысяча восемьсот тридцать четвертом годе (НЕЛЬЗЯ: о тысяче восьмисот тридцать четвертом годе).

42 ЗАПОМНИТЕ склонение собирательных числительных (не больше 10).

43 Внимание: две(!) женщины, девочки (нельзя о лицах женского пола говорить двое).

44 Внимание: пять(!) коров (нельзя о взрослых животных говорить пятеро).

45 В Им.п.: оба друга, обе подруги, трое мужчин, сирот, невежд, малышей, слонят, саней, нас и др. В Р.п.: от обоих друзей, обеих подруг, троих мужчин и т.д.; В Д.п.: по обоим краям, обеим сторонам, к троим малышам и т.д.;

46 В Тв.п.: с обоими звуками, обеими руками, с нами троими; В П.п.: на обоих домах, об обеих гласных, о троих санях и т.д.

47 Построение предложения с деепричастным оборотом.

48 Деепричастие- самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы что делая?, что сделав? и обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом.

49 Укажите деепричастие: Неожиданность Неожиданный Неожиданно Не ожидая Не ожидающий помощи Не ожидать

50 Основные категории деепричастия

51 несовершенный и совершенный вид, переходные и непереходные, невозвратные и возвратные.

53 Деепричастие обозначает добавочное действие, то есть действие того же субъекта, который выполняет и основное действие.

54 Это значит, что в первую очередь в предложенных вариантах продолжения предложения следует искать подлежащее и соотносить его с деепричастием.

55 Деепричастный оборот не может быть употреблён, если предложение выражено страдательной конструкцией: Поступив в продажу, журнал будет по достоинству оценен любителями лёгкого чтива.

56 Деепричастный оборот не употребляется в безличном предложении: Подходя к лесу, мне стало холодно.

57 Деепричастный оборот не может быть употреблён, если действие выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам: Возвращаясь домой, меня застиг дождь.

58 Деепричастие должно стоять в том же виде, что и основный глагол: В соревнованиях по шахматам молодой мастер, встречаясь с опытным гроссмейстером, одержал блестящую победу.

59 Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Опасаясь, что среди русского дворянства распространиться мода на дуэли… 1) они были строжайше запрещены Петром 1 2) вышел указ Петра 1 о запрещении поединков 3) Петр 1 запретил поединки специальным указом.

60 Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Опасаясь, что среди русского дворянства распространиться мода на дуэли… 1) они были строжайше запрещены Петром 1 2) вышел указ Петра 1 о запрещении поединков 3) Петр 1 запретил поединки специальным указом.

61 Укажите верный вариант: 1) Получив известие, старик отправился на почту. 2) Получив известие, старика охватила радость.

62 Укажите верный вариант: 1) Получив известие, старик отправился на почту. 2) Получив известие, старика охватила радость.

63 Укажите верный вариант: 1) Выполняя задание, абитуриент допустил ошибку. 2) Выполняя задание, абитуриентом была допущена ошибка.

64 Укажите верный вариант: 1) Выполняя задание, абитуриент допустил ошибку. 2) Выполняя задание, абитуриентом была допущена ошибка.

65 Укажите верный вариант: 1) Поцеловав принцессу, герой сказки превратился в медведя. 2) Поцеловав принцессу, герой сказки должен быть превращен в медведя.

66 Укажите верный вариант: 1) Поцеловав принцессу, герой сказки превратился в медведя. 2) Поцеловав принцессу, герой сказки должен быть превращен в медведя.

67 4. Переводя текст, 1) мне понадобился словарь. 2) обдумывается его структура. 3) должен учитываться строй речи. 4) учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.

68 5. Окончив училище, 1) нас направили на стройку. 2) мне был присвоен третий разряд. 3) все преподаватели советовали мне продолжить учёбу. 4) многие из нас остались работать в родном городе

69 Перестройте предложения, заменяя придаточную часть сложноподчинённого предложения деепричастным оборотом и наоборот; если этого сделать нельзя, объясните почему.

70 1. Когда Кутузов отпустил генералов, он долго сидел за столом. – Придаточное предложение можно перестроить в деепричастный оборот, так как основное и добавочное действие выполняется одним и тем же лицом: Отпустив генералов, Кутузов долго сидел за столом.

71 2. Когда ветер успокоился, мы вышли в море. – Придаточное предложение нельзя перестроить в деепричастный оборот: в главном и придаточном предложениях разные субъекты действия.

72 Так как М. Горький хорошо знал жизнь и быт босяков, он мог ярко изобразить их в своих произведениях.

73 Хорошо зная жизнь и быт босяков, М.Горький мог ярко изобразить их в своих произведениях.

74 Когда мы вернулись домой, уже стемнело. Замена невозможна, потому что главная часть – предложение безличное.

75 Евгений Онегин произвёл на Татьяну сильное впечатление, так как резко выделялся среди окрестных помещиков.

76 Евгений Онегин произвёл на Татьяну сильное впечатление, резко выделяясь среди окрестных помещиков.

77 После того как ученики закончили проверку диктанта, преподаватель взял у них тетради.

78 Замена невозможна, потому что в главной и придаточной частях сложноподчинённого предложения разные подлежащие.

79 Когда Плюшкин развязывал всякие связки, он попотчевал гостя такой пылью, что тот чихнул.

80 Развязывая всякие связки, Плюшкин попотчевал гостя такой пылью, что тот чихнул.

81 Старик перевозчик дремал, наклоняясь над вёслами.

82 Замена невозможна, потому что деепричастие указывает на образ действия.

83 Ошибки в построении предложения с однородными членами. Мы любим и увлекаемся футболом. Это была книга, написанная братом и которую я так любил.

84 Ошибки в построении сложного предложения. Впечатления автора вылились на бумаге, которые он получил в детстве.

85 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) палец с мозолям 2) вкусные торты 3) пятьюстами деревьями 4) в две тысячи четвертом году

86 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) палец с мозолям 2) вкусные торты 3) пятьюстами деревьями 4) в две тысячи четвертом году

87 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) жалел о пятьсот рублях 2) более пятисот человек 3) тонна яблок 4) клади портфель.

88 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) жалел о пятьсот рублях 2) более пятисот человек 3) тонна яблок 4) клади портфель.

89 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) рисунок более красивее 2) пара чулок 3) поезжай сегодня 4) более пятидесяти рублей

90 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) рисунок более красивее 2) пара чулок 3) поезжай сегодня 4) более пятидесяти рублей

91 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) старые тренера 2) пять апельсинов 3) положите сумки 4) черная вуаль.

92 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) старые тренера 2) пять апельсинов 3) положите сумки 4) черная вуаль.

93 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) отдыхали у побережий 2) пять банок шпрот 3) приедь быстрее 4) этот пример более интересен

94 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) отдыхали у побережий 2) пять банок шпрот 3) приедь быстрее 4) этот пример более интересен

95 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) молодые шовера 2) беги дальше 3) известные профессора 4) тремястами книгами

96 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) молодые шофера 2) беги дальше 3) известные профессора 4) тремястами книгами

97 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) килограмм 2) несколько брелоков 3) петь звонче 4) ягода слаще

98 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) килограмм 2) несколько брелоков 3) петь звонче 4) ягода слаще

99 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) более лучше 2) пара джинсов 3)оглох 4) девятисот девяноста девяти деревьев

100 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) более лучше 2) пара джинсов 3)оглох 4) девятисот девяноста девяти деревьев

101 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) красивые торта 2) самый лучший вариант 3) пятисот пятидесяти страниц 4) пять ампер

102 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) красивые торта 2) самый лучший вариант 3) пятисот пятидесяти страниц 4) пять ампер

103 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) приехал с Таганрога 2) пять килограммов помидоров 3) старый дуб засох 4) вкусные торты

104 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) приехал с Таганрога 2) пять килограммов помидоров 3) старый дуб засох 4) вкусные торты

105 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) по окончанию школы поступил в институт 2) несколько брелоков 3) современный модный тюль 4) семидесяти пяти килограммов

106 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) по окончанию школы поступил в институт 2) несколько брелоков 3) современный модный тюль 4) семидесяти пяти килограммов

107 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) в две тысячи первом году 2) не машите руками 3) небольшие транзисторы 4) у грузинов

108 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) в две тысячи первом году 2) не машите руками 3) небольшие транзисторы 4) у грузинов

109 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) с двадцатью пятью рублями 2) нет претензий 3) хужее всего 4) не кладите сюда тетради

110 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) с двадцатью пятью рублями 2) нет претензий 3) хужее всего 4) не кладите сюда тетради

111 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) в обеих сумках 2) беги 3) без комментариев 4) положь

112 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) в обеих сумках 2) беги 3) без комментариев 4) положь

113 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) осенние яблоки более кислее 2) обеих рук 3) погиб в бою 4) великие учители человечества.

114 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) осенние яблоки более кислее 2) обеих рук 3) погиб в бою 4) великие учители человечества.

115 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) поехал в деревню до дедушки 2) самый лучший из учеников 3) обоих деревьев 4) разные возрасты

116 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) поехал в деревню до дедушки 2) самый лучший из учеников 3) обоих деревьев 4) разные возрасты

117 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) вернулся со школы поздно 2) десяток оладий 3) ляг поспи 4) промышленные отрасли.

118 Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) вернулся со школы поздно 2) десяток оладий 3) ляг поспи 4) промышленные отрасли.

119 Морфологические нормы – это нормы образования форм различных частей речи.

3. В «Науке жизни» печатают много полезной информации.

4. Все силы спасателей были направлены, чтобы удержаться и не поддаться панике.

5. Схемы показывают и помогают лучше усвоить многие правила русского языка.

6. Дети идут в вестибюль одеваться, где их уже ждут родители.

7. На выставке представлена не только живопись, но и скульптура.

8. По истории нам задано пересказ параграфа.

9. Игорь сказал, что хочу лучше быть убитым, чем полонённым.

10. Все, кто бывал на Севере, знают, какой там суровый климат.

11. Успех может быть достигнут благодаря глубоких знанию.

12. Я всегда удивлялся его трудолюбием.

13. Река Дон этой весной вышел из берегов.

14. Он не любил работать и вёл праздный образ жизни.

15. Весь роман был на шестисот страницах

Орфоэпические нормы.

В каком слове ударение падает на 1 слог?

1. Эксперт 2. Чистильщик 3. Завидно 4. Дефис

2. Арбуз 2. Брала 3. Алкоголь 4. Верба

3. Кухонный 2. Оптовый 3. Госпитальный 4. Щавель

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1. КрасивЕе всех 2) на прОстынях 3) они прАвы 4) свежие тортЫ

2. УсугУбить 2)тАможня 3) христиАнин 4) хозЯева

Морфологические нормы

1. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены:

1) исчезнул 2) звонче колокольчика 3) новые драйверы 4) оказался более худшим

1) это платье было очень прекрасным 2) ягоды рябины от мороза становятся слаще

3) берёзка, колеблющая ветром 4) купить килограмм мандарин

1) пятеро учеников 2) опытные тренеры 3) двое студенток 4) обоих книг

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) с восьмьюстами книгами 2) самоклеящие обои 3) табор цыган 4) более мудрый

1) более пятисот человек 2) клади портфель 3) жалел о пятьсот рублях 4) тонна яблок

1) семисот семидесяти человек, 2) подписанные договора 3) усох 4) обоих столов

1) несколько ожерелий 2) более умный 3) билеты без местов 4) с тремястами

1) звук исчез 2) без погон 3) трое ножниц 4) с двести рублями

1) красивая тюль 2) наивысший балл 3) менее пятисот лет 4) директора школ

1) более лучше 2) пара джинсов 3) оглох 4) девятисот девяноста девяти деревьев

1) двое людей 2) наиболее важнейший 3) большая мозоль 4) директора предприятий

1) красивые торта 2) прекрасных певуний 3) пара носков 4) на обеих сторонах

1) беги дальше 2) известные профессора 3) тремястами книгами 4) компьютеры

стали дешевше

1) сестра моложе брата 2) семьюстами пятьюдесятью восьмью 3) вопреки прогнозов

погода улучшилась 4) опытные шофёры

1) цветок быстро увянул 2) наилучшее средство 3) сдобные крендели 4) около

1) потеряла туфлю 2) горький грейпфрукт 3) вкусные торты 4) килограмм помидоров

1) несколько брелоков 2) поступил в институт по окончанию школы 3) покрыть

крышу толем 4) город стал звонче

Укажите предложения, в которых нет грамматических ошибок.

1. Эти претензии ни на чём не обоснованы.

2. Мы увлекаемся и смотрим фильмы о приключениях.

3. В «Науке жизни» печатают много полезной информации.

4. Все силы спасателей были направлены, чтобы удержаться и не поддаться панике.

5. Схемы показывают и помогают лучше усвоить многие правила русского языка.

6. Дети идут в вестибюль одеваться, где их уже ждут родители.

7. На выставке представлена не только живопись, но и скульптура.

8. По истории нам задано пересказ параграфа.

9. Игорь сказал, что хочу лучше быть убитым, чем полонённым.

10. Все, кто бывал на Севере, знают, какой там суровый климат.

11. Успех может быть достигнут благодаря глубоких знаний.

12. Я всегда удивлялся его трудолюбием.

13. Река Дон этой весной вышел из берегов.

14. Он не любил работать и вёл праздный образ жизни.

15. Весь роман был на шестисот страницах

Орфоэпические нормы.

В каком слове ударение падает на 1 слог?

1. Эксперт 2. Чистильщик 3. Завидно 4. Дефис

2. Арбуз 2. Брала 3. Алкоголь 4. Верба

3. Кухонный 2. Оптовый 3. Госпитальный 4. Щавель

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1. КрасивЕе всех 2) на прОстынях 3) они прАвы 4) свежие тортЫ

2. УсугУбить 2)тАможня 3) христиАнин 4) хозЯева

За это задание ты можешь получить 1 балл. Уровень сложности: базовый.
Средний процент выполнения: 83.9%
Ответом к заданию 7 по русскому языку может быть цифра (число) или слово.

Задачи для практики

Задача 1

уйти из ЯСЛЕЙ
НЕДРЫ земли
новых ДЖИНСОВ
купить новых ПРОСТЫНЕЙ
вкусных ЯБЛОК

Решение

Ответ: недра

Задача 2

снял с ПЛЕЧ
оставили ПАРТИЗАН
новые ПРОПУСКА
авторитетные ПРОФЕССОРЫ
новых КУХОНЬ

Решение

Ответ: профессора

Задача 3

пользоваться АЭРОЗОЛЬЮ
свежие ТОРТЫ
много СВЕЧЕЙ
не было КОММЕНТАРИЕВ
пара БОТИНОК

Решение

Ответ: аэрозолем

Задача 4

семь ПИХТ
спелых АБРИКОСОВ
килограмм АПЕЛЬСИНОВ
новые ДИРЕКТОРЫ
опытные БУХГАЛТЕРЫ

Решение

Ответ: директора

Задача 5

Укажите номера всех слов, которые в форме множественного числа родительного падежа имеют окончание -ов:

апельсины
яблоки
носки
чулки
джинсы
грузины
макароны
рельсы
вольты

Решение

апельсинОВ
яблок
носкОВ
чулок
джинсОВ
грузин
макарон
рельсОВ
вольт

Ответ: 1358

Задача 6

Укажите номера всех слов, которые во множественном числе в Им.п. имеют безударное окончание -Ы:

бухгалтер
профессор
договор
лектор
директор
тренер
доктор
инженер
повар

Решение

бухгАлтеры
профессорА
договОры
лЕкторы
директорА
трЕнеры
докторА
инженЕры
поварА

Ответ: 13468

Задача 7

Укажите номера слов мужского рода

лебедь
мозоль
тюль
рельс
шампунь
акварель
умница
бюллетень
гантель

Решение

Ответ: 13458

Задача 8

К какому роду обычно относятся наименования предметов обуви?

К мужскому роду
К женскому роду
К среднему роду
К общему роду

Решение

Ответ: 2

Задача 9

СЕМЕРО спортсменов
ПОПРОБУЕМ помочь
БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНЕЕ других
килограмм АБРИКОСОВ
ПОЛОЩЕТ бельё

Решение

Ответ: интереснее

Задача 10

ЛЯГТЕ на пол
вопреки ОЖИДАНИЮ
САМЫЙ ВКУСНЫЙ пирог
до СЕМЬСОТ ДЕСЯТИ экземпляров
ПОЛУТОРАСТА книгам

Решение

Ответ: семисотдесяти

Задача 11

с ОБОИМИ друзьями
БОЛЕЕ МУДРЫЙ читатель
ИНТЕРЕСНОЕ интервью
ПОСЛУШАЯСЬ запретов
букет ГЕОРГИНОВ

Решение

Ответ: послушавшись

Задача 12

пять КИЛОГРАММОВ помидоров
старый дуб ЗАСОХ
он БОЛЕЕ МОЛОЖЕ
вкусные ТОРТЫ
пара ТУФЕЛЬ

Решение

Ответ: моложе

Задача 13

ПОЛОЖИТЕ книги на стол
рукопись состояла из ТРИСТА ШЕСТИДЕСЯТИ страниц
пришли ПО ПРИБЫТИИ поезда
последние ДОГОВОРЫ
порция ПЕЛЬМЕНЕЙ

Решение

Ответ: трехсотшестидесяти

Задача 14

сестра МОЛОЖЕ брата
СЕМЬЮСТАМИ ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ ВОСЕМЬЮ
вопреки ПРОГНОЗОВ погода улучшилась
опытные ШОФЁРЫ
СЫПЛЕТ соль

Решение

Ответ: прогнозам

Задача 15

пять КУПОН
килограмм БАКЛАЖАНОВ
с ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ рублями
ЗАЛЕЗАЙ выше
ЛУЧШЕ ВСЕХ

Решение

Ответ: купонов

Задача 16

красивые ТОРТА
прекрасных ПЕВУНИЙ
пара НОСКОВ
на ОБЕИХ сторонах
БУДУЧИ учеником

Решение

Ответ: торты

Задача 17

десять АМПЕР
нырнуть ГЛУБЖЕ
по ОБОИМ сторонам
более ДВУХСОТ лет
ПОЛОЖИ на стол

Решение

Ответ: обеим

Задача 18

отряд ПАРТИЗАН
ПЯТЕРО спортсменов
САМЫЙ СТАРЕЙШИЙ житель
ОТКУПОРИТЕ банку
БОЛЕЕ УДАЧНЫЙ вариант

Решение

Ответ: самыйстарый

Задача 19

забрать из ЯСЛЕЙ
с ДВЕСТИ семьюдесятью пассажирами
НАИЛУЧШИЙ вариант
по ПРИЕЗДЕ домой
ЖЖЁТ листву

Решение

Ответ: двумястами

Задача 20

СЛАЖЕ сахара
ВКУСНЫЙ фрукт
ПЯТЕРО ягнят
плантации ЧАЯ
килограмм ВАФЕЛЬ

Решение

Ответ: слаще

Для доступа к решениям необходимо включить уведомления от группы Турбо в вк —
это займет буквально 10 секунд.
Никакого спама, только самое важное и полезное для тебя. Ты всегда можешь запретить
уведомления.

Читайте также: