Где находится электронные книги 2 класс
Обновлено: 06.07.2024
для сыновей и для пап
Книга знакомит ребёнка с разнообразными инструментами, рассказывает, как ими пользоваться. Большое внимание уделяется воспитанию у ребёнка любви к труду, чувства радости и удовлетворения от сознания своей нужности, умелости, ловкости
Подробнее
Книжка посвящена задачам, связанным с понятием чётности. В неё вошли разработки четырёх занятий математического кружка с подробно разобранными примерами различной сложности и методическими указаниями для учителя. Приведён большой список дополнительных задач с решениями. Большинство задач, рассмотренных в книжке, являются "классическими" для этого раздела математики
Подробнее
для современных детей
Книга состоит из орфографического и орфоэпического словарей, а также основных правил русского языка, изучаемых в начальной школе. В издание вошло около 1000 слов, которые необходимо знать каждому ученику начальной школы, и около 1500 весёлых и ярких картинок. Книга предназначена для учащихся 1-4 классов, но будет полезна и интересна и учащимся средней школы, а также родителям и учителям русского языка.
Подробнее
в страну знаний из 2 класса в 3, Тарасова Л.Е., Лучанска Н.С.
Выполняя задание, собирай волшебные кристаллы. Выполнишь задание - раскрась кристалл: в зелёный цвет - без ошибок; в жёлтый цвет - если 1-2 ошибки; в красный - если 3 и более ошибок. Кристаллы подобраны в соответствии со сформулированным заданием. Собранные кристаллы перенеси в маршрутную карту.
Подробнее
Наверняка многие уже читали про такое пособие по музыкальному развитию детей, как Бимбаскет. В его основе лежит методика Интоника, разработанная М. Ю. Лазаревым. При этом стоимость самих пособий очень большая из-за наличия в них игрушек.
Подробнее
Выпуск-4
Проверенное временем практическое руководство для начинающих и самодеятельных художников. Авторы учебного пособия, известные художники-педагоги, исходя из опыта реалистической школы, знакомят читателей с теорией и практикой художественного творчества.
Подробнее
WeDo. Образовательная робототехника
Методика преподавания основывается на применении образовательного конструктора Lego Education WeDo на занятиях по конструированию и робототехнике для развития инженерного потенциала малышей. Сборник оснащен подробной схемой сборки дополнительно 30 авторских конструкций.
Подробнее
Дракоша
Сборник занимательных заданий для учащихся 2 класса.
Подробнее
Демидова М. Ю., Иванов С. В., Карабанова О. А. и др. / Под ред. Ковалёвой Г.С., Логиновой О. Б.
В книге представлена система заданий по математике и русскому языку, ориентированная на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений.
Подробнее
Уже сегодня необходимо знать, какие требования к образованию предъявляют стандарты второго поколения, и использовать новые подходы в работе. В сборнике опубликовано измененное содержание образования по предметам, впервые даются формы учебной деятельности школьников по каждому разделу курсов, приводятся примеры планируемых результатов освоения программ по предметам; впервые в программах предлагаются формы внеучебной деятельности школьников: факультативы, кружки, проектная деятельность и т. п.
Подробнее
В пособии описываются планируемые результаты освоения учебных программ по отдельным предметам начальной школы, планируемые результаты освоения двух междисциплинарных программ – программы формирования универсальных учебных действий и программы по работе с информацией; даются примеры заданий для итоговой оценки достижения планируемых результатов.
Подробнее
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
Подробнее
Книга – наш лучший друг и помощник, самое великое чудо на свете. Библиотека, алфавитный каталог. Рукописные книги. Летописи. Электронные книги— ридеры.
Ключевые слова
Книга - источник необходимых знаний; элементы книги; содержание или оглавление; титульный лист; аннотация; форзац; обложка; переплёт; иллюстрации; словарь; рукописные книги; электронные книги.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
1. Литературное чтение.2 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. /( Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова и др.) –9-е изд. – М.: Просвещение,2018. – 225 с.:ил. С.6-12
2. Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь.2 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2013. С. 10-15
3. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. в 2-х частях- М : Просвещение, 2013
4. Всё обо всем. Популярная энциклопедия для детей в 14т.- М:АСТ – 1996., Т.1 С.203, Т.7 С. 26, Т.8 С. 253, Т. 9 С.169, 278
Обозначение ожидаемых результатов.
На уроке узнаем, как появились, какими были первые книги, как хранились.
Научимся работать с учебником. Сможем определить, почему книга- источник знаний.
Основное содержание урока
1. Кто может сказать, что такое – библиотека?
Библиоте́ка (греч «библос» - «книга» и «теке» - «место хранения») — учреждение, собирающее и хранящее произведения печати и письменности для общественного пользования.
Библиотека - это большое помещение, где очень много книг. Чтобы найти нужную книгу можно обратиться к библиотекарю или воспользоваться каталогом.
Каталог – это путеводитель, знакомящий читателей с библиотекой. Каталог бывает тематический и алфавитный.
В тематическом каталоге книги расположены по темам, например: о животных, о путешествиях, о машинах, волшебные сказки. В алфавитном каталоге книги располагаются в алфавитном порядке по фамилиям авторов. На каждую книгу в каталоге есть карточка, куда заносится основная информация о книге.
2.А знаете, сколько лет существуют в мире библиотеки? Почти пять тысяч лет! Еще бумагу не изобрели, а библиотеки уже были.
Что же в них хранили? Книги! В Египте – написанные на папирусе, в Междуречье – выцарапанные на глиняных табличках, в Индии – составленные из нарезанных пальмовых листьев. Некоторые из этих первых книг сохранились и до наших дней. Их теперь бережно хранят в самых крупных библиотеках нашей страны.
3.Первые библиотеки появились в первом тысячелетии до нашей эры на древнем Востоке. Согласно данным истории самой первой библиотекой считают коллекцию глиняных табличек, датируемую приблизительно 2500 годом до н. э., обнаруженную в храме вавилонского города Ниппур (нынешний Ирак). Это собрание книг располагалось в 70-ти огромных комнатах и насчитывало до 60 тыс. глиняных табличек.
Одним из древнейших дошедших до нас собраний книг можно считать также ящик с папирусом.
Для изготовления папируса использовалось растение, которое так и называлось – папирус.
Самой крупной библиотекой древности считается Александрийская библиотека. Она была создана в третьем веке до нашей эры. Войны и пожары стали причиной того, что это богатейшее собрание папирусных свитков погибло. На протяжении тысячелетий Александрийская библиотека оставалась лишь мифом, легендой, ни найти, ни возродить которую уже не представлялось возможным. Однако, всё изменилось в начале 21 века – именно тогда в Александрии распахнула свои двери библиотека, призванная стать достойной преемницей легендарной «Библиотеки Александрина».
Новая Александрийская библиотека была построена на том месте, где когда-то стояла её знаменитая предшественница. Словно солнце, встающее из моря, огромный комплекс библиотеки приподнимается над землей. Стены окружены бассейном, символизирующим Средиземное море.
4.Первая библиотека на Руси была основана в городе Киеве в 1037 году киевским князем Ярославом Мудрым. Книги для библиотеки покупались и в других странах. Часть этих книг князь положил в церкви святой Софии, основав первую библиотеку. Созданная таким образом первая библиотека на Руси в Софийском соборе в Киеве в последующие годы росла и обогащалась книжными сокровищами.
Российская государственная библиотека
(бывшее название Государственная библиотека СССР им. В. И. Ленина)—
крупнейшая публичная библиотека Российской Федерации
Библиотеки бывают не только публичные, но и домашние. Домашняя библиотека – это собрание книг отдельной семьи.
5.Электронные книги все больше входят в нашу жизнь, заменяя традиционные бумажные издания. Почему так происходит? Во-первых, это удобно, а во-вторых, на небольшом устройстве у вас может собраться громадная библиотека самой разной литературы: от технических справочников до собрания сочинений любимых поэтов. Первые электронные книги возникли с первым появлением компьютеров во 2 половине 20 века. Первую электронную книгу создал Майкл Харт.
6. Сегодня книги окружают нас повсюду: и в школе, и дома, и в библиотеке. Ребята, с книгой вы знакомы давно. Когда были маленькими, кто вам читал книги? В 1 классе вы познакомились с первым учебником – Азбукой. По Азбуке вы учились читать и писать.
Никто не знает точно, где и когда возникла письменность. Она развивалась с древнейших времен. И письмо, и счёт, и книги потребовались людям, чтобы сохранить для потомков достигнутое, сберечь опыт прошлого, расширить возможности человеческой памяти. Не будь книги, наверное, каждое поколение вновь и вновь изобретало бы то, до чего уже додумались предшественники. Книга – уникальное явление культуры: она помогла сохранить знания, которые накапливало человечество в течение тысячелетий.
Разбор типового тренировочного задания
Текст вопроса: соберите пословицу
Соотнесите карточки со словами в соответствии: начало и конец.
Карточки со словами
а правду сказывают.
Книги не говорят,
когда только вершки с них хватать.
Не красна книга письмом,
Не на пользу книги читать
С книгой поведёшься –
а дела не забывай.
Правильный ответ:
Грамоте учиться - всегда пригодится.
Книги не говорят, а правду сказывают.
Книги читай, а дела не забывай.
Не красна книга письмом, красна умом.
Не на пользу книги читать, когда только вершки с них хватать.
С книгой поведёшься – ума наберешься.
Разбор типового контрольного задания
Найдите и выделите цветом по вертикали и горизонтали слова по теме урока.
Изобразительное искусство. 2 класс. Соколова Е.О., Сенько Д.С.
Изобразительное искусство. 2 класс. Джалилова Е., Джафарзаде К.
Окружающий нас мир. 2 класс - Гулямов П., Мирзахматова Ш.
Познание мира. 2 класс - Ибрагимова А., Мехтиева Г. и др.
Сборник математических задач "Основы финансовой грамотности" 1-4 классы.
Итоговые контрольные работы по математике 1-4 классы.
Русский язык 2 класс. ВСОКО. Типовые задания - Языканова Е.В.
Тематические контрольные работы по русскому языку с разноуровневыми заданиями 2 класс. В 2 частях - Игнатьева Т.В.
Русский язык. 2 класс. Тетрадь для упражнений по русскому языку и речи - Рамзаева Т.Г., Савинкина Л.П.
Цели: напомнить учащимся правила обращения с книгами; познакомить их с библиотекой, развивать у них интерес к чтению, истории; продолжить формирование навыков связной речи, составления рассказа по картинке, выразительного чтения.
Планируемые результаты: учащиеся должны представлять, что такое библиотека, для чего она существует, уметь рассказывать о своей домашней библиотеке, а также о той, которую они посещают.
Оборудование : карточки с загадками, слова на доске (можно пользоваться магнитной азбукой), зашифрованное название темы урока; выставка любимых книг.
Информация для учителя: Если есть возможность, то лучше этот урок провести в библиотеке.
I. Организационный момент (Слайд 1)
II . Постановка целей урока. Проверка домашнего задания. (Слайд 3)
– Вспомните, какое ценное знание вы получили на предыдущем уроке?
– Книга – самое великое чудо на свете!
– Если книга – чудо, то кто является волшебниками? На этот вопрос мы с вами ответим, прочитав стихотворение.
II. Речевая разминка
— Прочитайте стихотворение самостоятельно. Кому оно посвящено? (Библиотекарям.)
Книжные люди, друзья мои ближние,
Верные слуги и маршалы книжные.
Милые тихоголосые женшины,
В книгах — всеведущи, в жизни — застенчивы.
Душ человеческих добрые лекари,
Чувств и поступков библиотекари.
Кажетесь вы мне красивыми самыми,
Залы читален мне видятся храмами.
Кто мы без вас?
Заплутавшие в замети
Люди без завтра и люди без памяти.
— Какие слова или выражения были непонятны?
Заметь — так в старину называли метель (или наметенный сугроб); заплутавшие в замети — заблудившиеся, сбившиеся с пути во время метели.
Поэт употребил это выражение в переносном смысле.
— Как автор называет библиотекарей?
— Какими они ему кажутся?
— Чем ему представляются залы?
— Прочитаем стихотворение выразительно.
III. Актуализация знаний. Постановка целей урока.
— Ребята, а что вы можете сказать о библиотекарях? Сегодня на уроке мы поговорим с вами о библиотеках, узнаем о них много нового и интересного.
IV. Работа по теме урока
1. Беседа о библиотеках и библиотекарях
— Как вы думаете, когда появились библиотеки?
— Для чего они были созданы?
2. Общение с библиотекарем (игровая форма)
— Наша гостья окружена книгами со всех сторон. Она помогает находить их, любить. С ней встречаются те, кто читает книги. Кто это? (Это библиотекарь.)
Библиотекарь:
— Знаете ли вы, каково происхождение слова «библиотека»? (Слайд 7)
Это слово пришло к нам из греческого языка и сложено из двух частей: библион — «книга» и тэке — «хранилище». Теперь вам понятно значение этого слова?
— Прочитайте на доске текст, научитесь правильно произносить выделенные слова. Приготовьте чтение скороговоркой. (Слайд 8)
Чтоб скорей в библиотеке
Отыскать ты книгу смог,
В ней бывает картотека,
Специальный каталог.
— Ребята, я приготовила для вас русские народные загадки. Прочитайте их, отгадайте.
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга.)
Черные чернизины,
Как они нанизаны!
Засмотрелся Фома —
Понабрался ума. (Буквы.)
3. Работа с презентацией (Слайд 9-18)
V. Физкультминутка (Слайд 19)
Каждый день мы по утрам
Делаем зарядку
Очень нравится нам
Делать по порядку:
Весело шагать,
Ноги поднимать,
Приседать и вставать,
Прыгать и скакать
VI. Работа по теме урока (Продолжение)
4. Работа с учебником (Слайд 20-21)
— Откройте учебник на с. 6.
— Как нужно листать страницы учебника , чтобы он служил нам долго?
— Рассмотрите материал урока, который мы сегодня будем изучать. Подумайте, о чём пойдёт речь на уроке.
— Прочитайте тексты 1 и 2.
— Так когда появились библиотеки? Для чего они были созданы?
— Что означает слово «библиотека»?
4. Работа с выставкой книг (Слайд 22-23)
На предыдущем уроке детям было задано: принести книгу, прочитанную летом, которая больше всего нравится. Перед уроком организована выставка книг, принесенных детьми из дома.
— Давайте рассмотрим выставку книг.
— Что это за книги? Откуда они появились?
— Библиотеки бывают не только публичные, но и домашние. Домашняя библиотека – это собрание книг отдельной семьи.
— Расскажите о своей домашней библиотеке, используя вопросы из текста 3.
VII. Закрепление изученного
— На с. 7 вам предлагаются темы проектов. Прочитайте их названия.
— Ознакомимся с планом действий. (Дети читают пункты плана и объясняют, как они их поняли.)
VIII. Рефлексия (Слайд 24)
— Выберите и продолжите любое предложение:
Сегодня на уроке я узнал .
На этом уроке я похвалил бы себя за .
После урока мне захотелось .
Сегодня я сумел .
IX . Подведение итогов урока (Слайд 25)
— Что нового вы узнали на уроке?
— Что вам показалось особенно интересным?
— Чем отличается домашняя библиотека от публичной?
IX . Домашнее задание (Слайд 26)
1. Учебник Ч.1, стр. 6 № 1 и 2 - перечитать.
2. Сходить в библиотеку. Узнать о старинных книгах.
3. Принести в класс какую-то старую книгу, если такая найдется.
Материал для учителя
Когда появились библиотеки
Первая библиотека возникла 8 000 лет назад! Жители Древней Месопотамии писали на глиняных дощечках с помощью тонкой палочки, которая называлась «клин». Их способ письма известен как клинопись. Дощечки обжигали, а самые ценные из них помещали в специальные конверты из глины, чтобы не портились. Археологи нашли тысячи таких дощечек, которые хранились во дворцах и были рассортированы в зависимости от их тематики. Таковы были первые библиотеки.
Библиотеки Древнего Египта находились в храмах: их охраняли священники. Египтяне писали на папирусе, который затем сворачивали в рулон вокруг палки с наконечниками и хранили в сундуках или на полках.
Самой знаменитой была библиотека в Александрии. Она возникла примерно в 300 г. до н. э. Там хранилось более 700 000 свитков папируса. Все «книги» были классифицированы по 120 темам и описаны в каталогах.
Древние римляне первыми догадались строить публичные библиотеки. Юлий Цезарь планировал создать целую систему публичных библиотек, и после его смерти они стали пользоваться особой популярностью. Богатые жители Рима специально основывали библиотеки для бедняков, а также сами собирали огромные коллекции книг для себя. КIV в. в Риме существовало 28 публичных библиотек.
В начале нашей эры библиотеки стали неотъемлемой частью церквей и монастырей. Монахи читали и переписывали книги: многие библиотеки поддерживались благодаря их усилиям.
В конце Средневековья, когда были возведены величественные соборы, люди стали строить маленькие библиотеки при соборах. Университеты также накапливали книги. Университеты Парижа, Гейдельберга и Флоренции славились своими коллекциями «прикованных» книг. Книги было так трудно делать, что их приковывали к стенам большими цепями во избежание неприятностей.
Публичные библиотеки, какими мы их знаем сегодня, существуют всего 100 лет. Английские политические деятели в начале XIX в. призвали народ к поддержке библиотек. В 1850 г. английский Парламент разрешил создание библиотек.
Давайте вспомним в каких местах можно найти легальные учебные мультимедийные материалы и художественную литературу для школы.
Содержание
Библиотека МЭШ стоит отдельно от всех остальных ресурсов, т.к. из неё нельзя ничего скачивать, но в целом доступ открыт без регистрации.
- Сценарии уроков: 35 тыс
- Приложения: 52 тыс
- Тесты: 25 тыс
- Худ. литература: 200
- Атомарные ресурсы: 488 тыс.
- Учебные пособия: 1 тыс.
Отличный сайт, содержащий большое количество цифровых мультимедийных материалов и предметных подборок для школы. Все материалы легальны и выкуплены министерством образования и науки у правообладателей для использования в школах.
Учебные материалы разбиты на модули, за счет чего можно на уроках использовать только отдельные модули.
Много мультимедийных материалов. Материалы для начальной школы содержат элементы геймификации. Встречаются опросники.
Форматы материалов разный:
Некоторые материалы могут не заработать, другие потребуют установки Adobe Flash, третьи требуют для своего воспроизведения загрузки в систему управления обучением (LMS), но в целом - можно найти много интересного.
Что-то можно распространять ссылкой на сайт, что-то загрузить в школьную библиотеку.
Несколько сотен легальных художественных произведений из школьной программы отечественной литературы в формате EPUB.
Контент создан в рамках проекта Национальной электронной библиотеки по заказу минкульта.
Много легальных мультимедийных учебных ресурсов в формате OMS, которые воспроизводятся программой OMS-плеер.
Прямо сейчас на оригинальном сайте программа недоступна, но её можно найти в интернете.
Медиатека образовательных ресурсов департамента образования города Москвы состоит из различных мультимедийных ресурсов и модулей, бесплатно распространяемых для использования в отечественном школьном образовании. Имеются уже знакомые нам ресурсы в формате OMS, но также и в веб и других форматах. Интерфейс несколько отличается от федерального центра информационно-образовательных ресурсов и, возможно, кому-то покажется удобней в плане работы с метаданными.
Читайте также: