На компьютерах какого поколения мы работаем с вами в кабинете информатики
Обновлено: 03.07.2024
Кабинет информатики и ИКТ — это учебно-воспитательное подразделение образовательного учреждения, являющееся средством осуществления процесса информатизации системы образования, обеспечивающее подготовку обучающихся к жизни в условиях мирового информационного общества, повышение уровня образования.
Оснащение кабинета для занятий по предмету «Информатика и ИКТ» и другим общеобразовательным дисциплинам с использованием ИТ включает в себя: класс компьютерной техники, проекционное оборудование, библиотечный фонд (книгопечатная продукция), печатные пособия, информационно-коммуникативные средства, учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование, модели, натуральные объекты, мебель.
Занятия в кабинете информатики и ИКТ должны служить формированию у учащихся:
современной информационной картины мира;
навыков использования информационных технологий, как основной составляющей профессиональной деятельности в современном информационном обществе;
знаний об устройстве и функционировании современной компьютерной техники;
обобщенного способа учебной, познавательной, коммуникативной и практической деятельности;
потребности в непрерывном, самостоятельном и творческом подходе к овладению новыми знаниями;
ключевых компетенций - готовности учащихся использовать полученные общие знания, умения и способности в реальной жизни для решения практических задач;
творческой личности, развитию у учащихся теоретического мышления, памяти, воображения;
коммуникабельности и толерантности.
В кабинете информатики и ИКТ проводятся:
занятия по предмету «Информатика и ИКТ»;
занятия по базовым общеобразовательным учебным предметам с использованием компьютерной техники;
экспериментальные уроки и практические занятия;
занятия с работниками образовательных учреждений по использованию ИТ.
Учебная нагрузка кабинета информатики и ИКТ должна быть не менее 36 часов в неделю.
Число рабочих мест для учащихся, должно соответствовать наполняемости классов в учебном заведении и не противоречить действующим СанПиН. Для проведения практических занятий рекомендуется организовывать индивидуальную, групповую и коллективные работы. При любой форме работы на одном рабочем месте должен быть один учащийся.
2. Оборудование кабинета информатики и информационных технологий (КИИТ)
КИИТ оснащается материальными средствами согласно «Типового перечня средств обучения и учебно-производственного оборудования для общеобразовательных и специальных школ, дошкольных учреждений, профессионально-технических училищ», «Требований к аппаратурно-программным комплексам на базе персональных компьютеров (компьютерным классам) для учебных заведений и дополнительных инструктивно-методических рекомендаций, других нормативно-распорядительных документов Министерства образования.
Таким образом, КИИТ должен быть оборудован:
комплектом аппаратно-программных средств на базе ПК;
программно-методическими комплексами поддержки преподавания общеобразовательных предметов;
демонстрационным средством аудиовизуального отображения информации с возможностью сопряжения с ПК (телевизор с диагональю не менее 61 см, мультимедийный проектор и т.п.);
Кроме того, кабинет информатики комплектуется:
заданиями для осуществления индивидуального подхода при обучении, организации самостоятельных работ и упражнений за ПК;
комплектом учебно-методической, научно популярной, справочной литературы;
журналом отказа ПК и их ремонта;
инструкцией по охране труда;
картотекой (базой данных) учета имеющегося в кабинете учебного оборудования и материалов, программных средств.
стендами для экспонирования демонстрационных таблиц и работ учащихся;
аптечкой первой помощи;
Рабочие места учащихся, оснащенные ПК, и организация их оборудования должны соответствовать гигиеническим требованиям действующих Санитарных правил и норм.
Кабинет оборудуется одноместными столами, предназначенными для работы на ПК со всеми необходимыми периферийными устройствами. К столам подводится электропитание и кабель локальной сети. Столы оборудуются в соответствии с требованиями безопасности и крепятся к полу. Все ПК следует заземлять.
Поверхности стола должны иметь цвет натуральной древесины. Допускается бледно-голубой, бледно-зеленый или бледно-серый. Поверхности стола должны быть матовыми.
Расстановка рабочих мест учащихся в КИИТ должна обеспечить электробезопасность и безопасность от электромагнитных излучений, свободный доступ учащихся и подход педагога во время урока к каждому рабочему месту.
Рабочие места учащихся желательно располагать периметрально вдоль стен. Расстояние между стеной без оконных проемов и столами должно быть не менее 10 см, а между стеной с оконными проемами и столами не менее 80 см. Столы устанавливаются под прямым углом к поверхности стен таким образом, чтобы расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов было не менее 1,2 м. Расстояние между двумя столами, расположенными в углах, должно быть не менее 2 м. Такое расположение рабочих мест учащихся с ПК приводит к наименьшему влиянию факторов, обусловленных работой видеомониторов на электронно-лучевых трубках, так как на учащегося будут в основном действовать факторы только видеомонитора, за которым он работает.
Дополнительно КИИТ оборудуется двухместными ученическими столами в соответствии с количеством рабочих мест учащихся при работе на ПК. Ученические столы располагаются в центре и предназначены для проведения теоретических занятий, индивидуальной, групповой работы, не требующей использования ПК, или выполнения контрольных работ. Это позволяет разнообразить учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей учащихся, сосредоточиться при объяснении педагогом учебного материала и способствует сохранности аппаратно-программных средств.
В кабинете может быть установлен сейф и обязательно не менее 2 огнетушителей, предназначенных для тушения электроустановок.
На видном месте в помещении кабинета размещается инструкция по охране труда для учащихся в кабинете информатики и информационных технологий. В доступном для знакомства учащихся месте могут размещаться стенды с учебно-воспитательными материалами.
Передняя стена КИИТ оборудуется классной доской (желательно для фломастеров), экраном, шкафом для хранения учебно-наглядных пособий и носителей информации. Под доской устанавливают ящики для таблиц. На верхней кромке доски крепятся держатели (или планка с держателями) для подвешивания демонстрационных таблиц.
Учебные пособия и оборудование размещаются и хранятся в кабинете по разделам программы. Демонстрационные пособия и оборудование для самостоятельных работ хранятся раздельно. Для хранения учебно-наглядных пособий и оборудования кабинет информатики оснащается шкафом, устанавливаемым справа от классной доски или в лаборантской. Учебные и демонстрационные пособия хранятся следующим образом:
справочная, учебно-методическая и научно-популярная литература на полках шкафа;
диски, компакт-диски — в специальном небольшом шкафу, защищенном от пыли и света (можно в сейфе), распределенные по классам или разделам учебных программ;
таблицы — в ящиках под доской или в специальных отделениях по разделам учебных программ или классам с учетом их габаритов.
В кабинете ведется картотека (база данных) имеющегося учебного оборудования, программных средств, учебно-методических материалов с указанием мест хранения, облегчающая учителю и лаборанту подготовку к занятиям.
Ответственность за оборудование КИИТ несет директор учебного заведения. К оборудованию кабинетов привлекаются заведующие кабинетами, базовые предприятия (изготовление мебели, учебного оборудования и т. д.). Эксплуатация КИИТ допускается после согласования с территориальными органами государственного санитарного надзора, энергонадзора, пожарной безопасности и охраны. Эксплуатация кабинета без соответствующего разрешения, оформленного в установленном порядке, запрещается.
Вопросами загрузки КИИТ учебными, классными, внеклассными, факультативными занятиями, проводимыми учителями и специалистами, приглашенными для преподавания предметов по штатному совместительству, занимается директор (заместитель директора) школы с участием заведующего кабинетом.
3. Перечень документации кабинета информационно-коммуникационных технологий
Паспорт кабинета информатики и ИКТ.
Инвентарная ведомость на имеющееся оборудование.
Журнал отказа ПК и их ремонта.
Правила техники безопасности при работе в кабинете информатики и ИКТ и журнал инструктажа учащихся по технике безопасности.
Правила пользования кабинетом информатики и ИКТ учащимися.
График занятости кабинета информатики и ИКТ.
Состояние учебно-методического обеспечения кабинета информатики и ИКТ.
План работы кабинета информатики и ИКТ на учебный год и перспективу (утверждается директором школы).
Тема 2. Охрана здоровья детей при работе со средствами информатизации
Гигиенические требования к использованию персональных компьютеров (ПК) в начальной школе
Требования к организации режима детей для занятий с компьютерами:
Комплекс пальчиковой гимнастики
Гимнастика для глаз
Правила поведения в кабинете информатики
1. Гигиенические требования к использованию персональных компьютеров (ПК) в начальной школе
В соответствии с требованиями современного санитарного законодательства для занятий детей допустимо использовать лишь такую компьютерную технику, которая имеет санитарно-эпидемиологическое заключение о ее безопасности для здоровья детей. Санитарно-эпидемиологическое заключение должна иметь не только вновь приобретенная техника, но и та, которая находится в эксплуатации.
Площадь на одно рабочее место с компьютером должна быть не менее 6 кв. м. Очень важно гигиенически грамотно разместить рабочие места в компьютерном классе. ПК лучше расположить так, чтобы свет на экран падал слева. Несмотря на то, что экран светится, занятия должны проходить не в темном, а в хорошо освещенном месте. Каждое рабочее место в компьютерном классе создает своеобразное электромагнитное поле с радиусом 1,5 м и более. Причем излучение идет не только от экрана, но и от задней и боковых стенок монитора. Оптимальное расположение оборудования должно исключать влияние излучения от компьютера на учащихся, работающих за другими ПК. Для этого расстановка рабочих столов должна обеспечить расстояние между боковыми поверхностями монитора не менее 1,2 м.
Расстановка компьютерных столов должна производиться таким образом, чтобы все токоведущие части устройств и разъемы были обращены к стене помещения. Для профилактики травматизма детей электропроводка должна быть оборудована специальными коробами, розетки должны располагаться за вертикальной стенкой компьютерного стола. Кабинет должен быть оборудован устройством отключения электропитания.
При использовании одного кабинета информатики для учащихся разного возраста наиболее трудно решается проблема подбора мебели в соответствии с ростом младших школьников. В том случае рабочие места целесообразно оснащать подставками для ног.
Помещение, где эксплуатируются компьютеры, должно иметь искусственное и естественное освещение. Для размещения компьютерных классов следует выбирать такие помещения, которые ориентированы на север и северо-восток и оборудованы регулируемыми устройствами типа жалюзи, занавесей, внешних козырьков и др. Размещать компьютерные классы в цокольных и подвальных помещениях недопустимо. Освещенность поверхности стола или клавиатуры должна быть не менее 300лк, а экрана не более 200 лк.
Для уменьшения зрительного напряжения важно следить за тем, чтобы изображение на экране компьютера было четким и контрастным. Необходимо также исключить возможность засветки экрана, поскольку это снижает контрастность и яркость изображения. При работе с текстовой информацией предпочтение следует отдавать позитивному контрасту: темные знаки на светлом фоне.
Расстояние от глаз до экрана компьютера должно быть не менее 50 см. Одновременно за компьютером должен заниматься один ребенок, т.к. для сидящего сбоку условия рассматривания изображения на экране резко ухудшаются.
Оптимальные параметры микроклимата в дисплейных классах следующие: температура – 19 – 21º С, относительная влажность – 55 – 62 %. Перед началом и после каждого академического часа учебных занятий компьютерные классы должны быть проветрены, что обеспечит улучшение качественного состава воздуха. Влажную уборку в компьютерных классах следует проводить ежедневно. Помещение должно обязательно оборудоваться системой кондиционирования воздуха.
Помещение должно быть оснащено аптечкой первой помощи и огнетушителем.
Требования к организации режима детей для занятий с компьютерами:
для учащихся 1 классов - 10 минут;
для учащихся 2-5 классов - 15 минут;
для учащихся 6-7 классов - 20 минут;
для учащихся 10-11 классов на первом часу учебных занятий - 30 минут, на втором - 20 минут.
Работа с компьютером должна проводиться в индивидуальном ритме и темпе. После установленной длительности работы с компьютером должен проводиться комплекс упражнений для глаз, а после каждого урока на переменах - физические упражнения для профилактики общего утомления.
Длительность перемен между уроками должна быть не менее 10 минут, во время которых следует проводить сквозное проветривание с обязательным выходом учащихся из класса.
Занятия творческой и досуговой деятельностью в кружках с использованием информационных технологий должны организовываться не раньше, чем через час после окончания учебных занятий в школе. Это время следует отводить для отдыха и приема пищи.
Занятия в кружках с использованием информационных технологий должны проводиться не чаще 2 раз в неделю общей продолжительностью:
для учащихся 2-5 классов (7-10 лет) - не более 60 минут;
для учащихся 6 классов и старше - до 90 минут.
После 10-15 минут непрерывных занятий за ПК необходимо сделать перерыв для проведения физкультминутки и гимнастики для глаз.
Запрещается использование одного компьютера для двух и более детей независимо от возраста.
Комплекс пальчиковой гимнастики
Упражнения можно выполнять сидя или стоя .
Сжимание пальцев в кулак и разжимание (по 20 раз):
обеих рук одновременно;
правой и левой по очереди.
Упражнение выполняется с силой, в сжатом положении фиксируется 2-3 секунды.
Вращение кистями рук (по 10 раз):
в правую, затем в левую сторону;
вовнутрь (обеими кистями);
Можно выполнять из положения «руки в сторону».
Выгибание кистей рук (по 10-15 раз): одновременно, правой и левой по очереди.
«Пальчики здороваются» - соприкосновение подушечек пальцев (по 10-15 раз):
пальцы правой руки с большим пальцем правой руки;
пальцы левой руки с большим пальцем левой руки;
то же одновременно двумя руками;
пальцы правой руки с соответствующими пальцами левой руки.
Сила надавливания подушечек пальцев и темп выполнения увеличиваются.
«Коготки» - сильное полусгибание и разгибание пальцев (по 10-12 раз).
Сгибание и разгибание пальцев в кулак по очереди (по 10 раз): правой руки, левой руки, обеих рук одновременно. Упражнение сначала начинают с большого пальца, а затем с мизинца.
«Ножницы» - разведение пальцев в стороны (по 10 раз):
правой, затем левой руки;
обеих рук одновременно;
соединив ладони вместе.
«Замок» - ладони вместе, пальцы переплетены (по 10-20 раз):
сдавливание ладоней с силой;
вращение (поворот вправо – влево);
наклон вправо – влево, сгибание и разгибание в лучезапястных суставах;
разворачивание ладоней наружу и выворачивание в обратную сторону, не расцепляя переплетенных пальцев.
«Фонарики» - вращение свободными кистями рук (по 10 раз).
Потряхивание расслабленными кистями:
руки согнуты в локтях, кисти опущены вниз.
Упражнения выполняются сидя за столом.
Свободное похлопывание кистями по столу поочередно и одновременно.
Свободное постукивание по столу пальцами обеих рук, правой и левой поочередно.
Поочередное поднимание пальцев (кисти рук лежат на столе): правой руки, левой руки, обеих рук вместе.
Имитация игры на пианино.
Разведение пальцев врозь и сведение вместе (ладони на столе).
«Бегают человечки» - указательный и средний пальцы правой, потом левой, а затем двух рук вместе бегают по столу вперед и назад.
«Футбол» - забивание шариков или карандашей одним, двумя и т.д. пальцами.
4. Гимнастика для глаз
Быстро поморгай, закрой глаза и посиди спокойно, медленно считая до 5. Повтори 4 - 5 раз.
Крепко зажмурь глаза (досчитай до 3), открой их и посмотри вдаль (досчитай до 5). Повтори 4 - 5 раз.
Вытяни правую руку вперед. Следи глазами, не поворачивая головы, за медленным движением указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повтори 4 - 5 раз.
Посмотри на указательный палец вытянутой руки на счет 1 - 4, потом перенеси взор вдаль на счет 1 - 6. Повтори 4 - 5 раз.
В среднем темпе проделай 3 - 4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабь глаза, посмотри вдаль на счет 1 - 6. Повтори 1 - 2 раза.
Расслабься. Медленно двигай глазами слева направо, затем справа налево. Повтори 3 раза в каждую сторону.
Медленно переведи взгляд вверх – вниз, затем наоборот. Повтори 3 раза.
5. Правила поведения в кабинете информатики
Уроки в компьютерном классе рекомендуется проводить совместно с лаборантом.
Правила организации учебной деятельности учащихся на занятиях информатики (для учителя):
Сумки и портфели учащиеся должны оставлять в шкафах, расположенных при входе в кабинет.
Урок необходимо начинать с организационной минутки, напоминая детям правила поведения в кабинете.
Не допускать свободного перемещения учащихся в компьютерном классе.
Оставлять детей в компьютерном классе без учителя категорически воспрещается.
Включать и выключать компьютеры, а также устанавливать программы может только учитель и лаборант.
Приобщение детей к компьютеру следует начинать с обучения правилам безопасного пользования, которые должны соблюдаться не только в школе, но и дома.
Правила поведения учащихся в компьютерном классе:
Требуется занимать только то рабочее место, которое закреплено учителем за обучающимся.
Включать и выключать компьютер и подключенные к нему устройства учащимся не разрешается.
Подключение к работе компакт-дисков учебного назначения осуществляется учителем или лаборантом.
Наличие столов по центру кабинета позволяет более рационально организовать работу кабинета и учащихся на занятиях. Особенностью учебной деятельности детей является то, что когда они находятся за включенным компьютером, то очень невнимательно воспринимают объяснения учителя и часто отвлекаются. Поэтому, в случае изучения теоретического материала под руководством учителя, учащиеся садятся за столы без компьютеров по центру кабинета, а после объяснения и выдачи задания они пересаживаются за свое рабочее место. При таком расположении компьютеров свет от окон падает на рабочие столы слева, как и рекомендуется СанПиН.
Недостатком двухрядного расположения является то, что в этом случае трудно обеспечить необходимое расстояние между столами в 2 метра (в направлении тыла поверхности одного видеомонитора и экрана другого видеомонитора). Однако при использовании плоских мониторов это расстояние выдержать легче.
В случае, когда компьютеры располагаются вдоль двух стен кабинета, требуемая площадь под компьютерный класс должна составлять 84 кв. метра, на которой размещается 12 рабочих мест ученика, одно рабочее место учителя, 9 двухместных ученических столов по центру, два шкафа, электрощит и умывальник. Расстояние между боковыми поверхностями компьютеров составляет требуемые 1,2 метра. Если комната для класса имеет квадратную форму, то рекомендуется располагать рабочие места учеников по периметру вдоль трех стен. Достоинством такой схемы размещения является более рациональное использование площади помещения и наименьшее влияние вредных факторов, обусловленных работой электроннолучевых мониторов соседних компьютеров. Недостатком схемы является то, что учащиеся, сидящие за мониторами у оконной стены, обращены лицом к окнам, а на поверхности экранов мониторов у противоположной стены образуются блики от окон. Поэтому, при расположении компьютеров по периметру стен кабинета работа должна осуществляться при постоянно зашторенных окнах и искусственном освещении. Кроме того, учителю не видно изображение на экранах мониторов компьютеров, находящихся у боковых стен и ему приходится или контролировать работу учеников по локальной сети, или все время курсировать по классу.
Стол учителя должен располагаться на подиуме. Рядом можно разместить подставку для мультимедийного проектора. Ориентация окон кабинета должна быть преимущественно на север или северо‐восток. Не допускается такое расположение рабочих мест, когда основной световой поток от окон был направлен спереди или сзади учащихся.
В кабинете информатики обязательным должно быть заземление, подсоединенное к общему заземляющему контуру всего здания. Электрические силовые кабели, линии связи локальной сети должны быть смонтированы в металлических рукавах или пластмассовых трубках. Столы с компьютерами должны оборудоваться в соответствии с требованиями безопасности и неподвижно крепиться к полу. Все компьютеры должны быть заземлены через розетку электропитания. Электропитание компьютеров должно осуществляться от специального электрощита или комплекта электрооборудования для КУВТ, оборудованного устройством защитного отключения. Устройство защитного отключения должно обеспечивать отключение питающего напряжения при возникновении токов утечки на землю свыше 10 мА, а также при перегрузках и коротких замыканиях. Щит электропитания должен также иметь аварийное ручное отключение. Во время проведения занятий учитель лично производит подключение электропитания и его отключение.
Демонстрационный цветной телевизор или монитор должны иметь экран с диагональю не менее 61 см. Телевизор и электронный проектор монтируются на кронштейнах на высоте 2 метра от пола. При этом расстояние между телевизором и первым двухместным ученическим столом
(для теоретических занятий) должно быть не менее 3 метров. Для демонстрации изображений с помощью кодоскопа и электронного проектора может использоваться белая классная доска, однако желательно для этих целей иметь отдельный экран.
Монтаж кабинета, силовых щитов, электрических розеток, проводку силовых кабелей, заземления, пожарноохранной сигнализации в соответствии с правилами и нормами должны осуществлять специализированные организации, имеющие лицензии на данные виды работ.
Ввод кабинета информатики в эксплуатацию производится после разрешения центров санэпиднадзора.
В качестве средств пожаротушения разрешается применять порошковые и углекислотные огнетушители, которые позволяют ликвидировать возгорание аппаратных средств, находящихся под электрическим напряжением. С точки зрения минимизации повреждений оборудования предпочтение следует отдавать использованию углекислотных огнетушителей. В кабинете должно быть не менее двух огнетушителей.
Кабинет должен быть организован как психологически, гигиенически и эргономически комфортная среда, способствующая оптимальной организации учебного процесса, умственному развитию и воспитанию учащихся, приобретению ими прочных знаний, умений и навыков по информатике при полном обеспечении требований к охране здоровья и безопасности труда учителя и учащихся.
Для руководства работой кабинета приказом директора школы назначается заведующий кабинетом из числа учителей информатики. Заведующий является организатором работы кабинета и его оборудования, работы учителей и учащихся. Он обеспечивает использование кабинета в соответствии с учебным планом школы, разрабатывает перспективный план оснащения кабинета, принимает меры по его дооборудованию и пополнению учебно‐наглядными пособиями и техническими средствами обучения. Он также несет ответственность за сохранность оборудования и средств вычислительной техники, за ведение инвентаризационного журнала, за содержание оборудования в постоянной готовности к применению, своевременную и тщательную профилактику вычислительной техники, регистрацию отказов и организацию ремонта, за поддержание в кабинете санитарно‐гигиенических требований и требований техники безопасности. Заведующий кабинетом принимает участие в планировании загрузки кабинета учебными, кружковыми, факультативными и другими занятиями с учащимися. Все виды занятий в КВТ проводятся при обязательном присутствии преподавателя.
В каждом учебном учреждении, кабинеты, в которых стоят компьютеры, считаются самыми современными. Если у вас это не так, то рекомендую ознакомиться с минимально необходимым перечнем, того что должно быть в компьютерном классе?
Практический видеокурс по созданию электронного учебника в программе TurboSite
Хочешь научиться создавать адаптивные электронные пособия всего за 1 день?
Базовое оборудование кабинета информатики
Начнём с самого минимального набора. Вообще, главной отличительной особенностью компьютерного класса от простого класса, это наличие в нём компьютеров и локальной сети. Поэтому можно начать именно с них.
Компьютеры (автоматизированное рабочее место)
Компьютеры это самое необходимое, что должно быть в кабинете информатики. Причём все они должны отвечать минимальным системным требованиям, а их количество, должно соответствовать количеству обучающихся.
Характеристики, на которые стоит обратить внимание:
- Оперативная память не менее 4Gb
- Процессор не менее чем на 2 ядра и частотой не менее 1,6 Ghz
- Объём памяти видеокарты не менее 512 Mb
- Жёсткий диск любого объема (интерфейс Sata)
- Наличие Usb – разъема на лицевой стороне системного блока (в верхней части)
- Мышь и клавиатура должна быть Usb
- Диагональ монитора не менее 17 дюймов, жидкокристаллическая.
Дорогие и высокопроизводительные компоненты брать совсем необязательно, в большинстве случаев будет достаточно и самых бюджетных комплектующих, отвечающих перечисленным требованиям. Таким образом, можно хорошо сэкономить, что приветствуется во всех образовательных учреждениях.
Не стоит экономить только на мышках, чаще всего они быстрее выходят из строя.
Следуя этому совету, Вы перестанете издеваться над нервами детей и ускорите работу на занятии!
Сервер (учительский компьютер)
В базовой комплектации компьютерного класса роль сервера будет выполнять преподавательский компьютер, который должен быть более производительным. Компьютер преподавателя будет и хранилищем общих файлов, и сервером тестирования, и сервером печати и еще много обязанностей на него можно возложить.
На учительском компьютере экономить не стоит, качество комплектующих и высокая производительность будет оправдан.
Локальная сеть
С компьютерами разобрались теперь о локальной сети. А именно провода, розетки, разъёмы. Ни для кого не секрет что, для соединения компьютеров в локальную сеть практически всегда используется кабель – витая пара. При покупке кабеля следует сначала подсчитать метраж.
Используйте розетки для сетевых проводов. Не допускайте, чтобы из стены торчали провода. Коннекторы используются RJ-45. Они нужны для обжима кабеля на концах проводов витой пары. Также купите обжимник (Кремпер). У любой серьёзной организации должен быть такой инструмент.
Используйте розетки для сетевых проводов. Причём обратите внимание на то, что розетки бывают внутренними и наружными.
Коммутатор
Без этого устройства соединить компьютеры не получится. Берите коммутатор с 24 и более розетками. Это позволит в будущем увеличить общее число компьютеров в классе или подключить дополнительное сетевое оборудование (например, модем или сетевой принтер)
24-портовый коммутатор будет оптимальным вариантом для компьютерного класса.
Принтер или МФУ
Принтер нужен не только в компьютерном классе, он незаменим везде. Поэтому о его необходимости говорить не приходится. Будет лучше, если это будет МФУ (многофункциональное устройство). И обязательно с сетевым интерфейсом. Это позволит подключить МФУ к локальной сети и обеспечить сканирование и печать с любого компьютера в классе.
Выбирайте принтеры и МФУ только популярных производителей (Canon, HP, Samsung, Xerox), и обязательно с лазерной печатью, хорошей скоростью печати и высокой производительностью.
Проектор
Проектор должен быть обязательно, в любом компьютерном классе. Желательно его сразу установить на потолок, чтобы его никто не двигал и не брал попользоваться. Дополнительно к проектору прикупите проекционный экран (белое полотно). Ну, беспроводной презентатор для компьютера.
При покупке проектора обязательно проверьте его работу при дневном свете, так как в бюджетных моделях очень тусклая лампа.
Надёжное электропитание
Очень важно обеспечить надёжное электропитание всего того что мы перечислили выше. Тут нам помогут сетевые фильтры и источники бесперебойного питания (ИБП), которые спасут вашу технику от резких скачков напряжения, а в некоторых случая и от молнии. Кроме того, не лишним будет, чтобы в электросети класса было встроено УЗО (защитное устройство).
В целях экономии ИБП можно установить для компьютера преподавателя или отдельного сервера, а на рабочих местах использовать сетевые фильтры
Продвинутое оборудование компьютерного класса
А теперь рассмотрим, какое дополнительное оборудование для класса можно докупить к базовому набору, если позволяет бюджет образовательного учреждения.
Гарнитура
Будет хорошо, если каждый компьютер будет оснащён наушниками с встроенным микрофоном, адаптерами для различных типов памяти, веб-камерами. Это позволит разнообразить учебный процесс дополнительными заданиями. Тут можно обойтись и самыми бюджетными вариантами.
Студийный микрофон
Наличие студийного микрофона, обеспечит качественную озвучку видеоуроков, фильмов, скринкастов и вебинаров. Также рекомендую прикупить к нему специализированную стойку, для комфортного расположения микрофона и уменьшения излишних стуков и вибраций.
Петличный микрофон
Если вы записываете живые обучающие тренинги или просто хотите записать лекцию урока в аудио или видеоформате, то вам точно не обойтись без этого устройства. Смысл такого устройства в том что, микрофон будет расположен в области рта, что значительно повысит качество записи. Лучше всего выбирать беспроводные микрофоны, чтобы не возиться с проводами.
Web – камера или Ip-камера
С помощью веб-камеры можно проводить онлайн вебинары или записывать обучающие видеоролики. А вот Ip-камера позволит наладить видеонаблюдение в компьютерном классе и отбросит желание у злоумышленников что-нибудь с собой прихватить. Конечно, можно организовать наблюдение и простой веб-камерой, но это уже совсем другая история.
Интерактивная доска
С помощью интерактивной доски можно управлять элементами с помощью руки или указки. Это самое дорогое удовольствие для любого класса. На мой взгляд, покупка интерактивной доски финансово не оправдано.
Электронные книги
Дополнительно каждое рабочее место обучающегося можно обеспечить портативной электронной книгой. Это позволит использовать электронные пособия на уроке. Электронные книги не напрягают зрение и очень удобны в плане чтения.
Лучше всего купить черно-белую электронную книгу. Это обеспечит меньший расход батареи, небольшую стоимость гаджета.
Минцифры и Минпросвещения работают над законом о запрете на школьных компьютерах любого иностранного программного обеспечения. Учителям и школьникам запретят в школе пользоваться зарубежными программами. Выполнять этот закон школы будут уже в этом году. Цель: поддержать отечественную IT-отрасль.
Школам придётся в срочном порядке искать альтернативы и , конечно, деньги, чтобы запустить на всех школьных компьютерах российское программное обеспечение.
Вице-премьер Дмитрий Чернышенко подтвердил, что данный закон прорабатывается и появится в ближайшее время. Отечественные компании активно продвигают идею отказа от зарубежного ПО для того, чтобы предложить свои программы. "Похвально" и то, что в стране нет данных по учёту того, какое ПО используется в школах.
Но мы знаем, что в школах в основном Windows и Office. Многие электронные школы тоже задействованы под это ПО. Покупая компьютер, что нам предлагают? Опять это же. У каждого из нас дома, у школьников, учителей? Если запретят в школах, значит ученики и учителя на домашних компьютерах вынуждены будут тоже сменить ПО.
Какой предложат российский софт никто не знает. Есть несколько отечественных, но они собраны на ядре Linux. Автор Линус Торвальдс - гражданин США и Финляндии. Его можно считать зарубежным автором.
Ну, допустим, что отечественные специалисты что-то предложат. Но это же необходимо изучать, необходимо время для изучения, чтобы смогли использовать в работе и в учебе. Весь мир использует Windows и Office , а мы будем своё изучать! Выпускники пойдут учиться дальше, а в университетах и техникумах Windows и Office.
Было уже такое, когда на школьные компьютеры и дома приходилось устанавливать Linux. После уроков сидели учителя в кабинете информатики и учились пользоваться новой системой.
Для меня это был сплошной ужас и нервы. Ну не нравится мне Linux. Многие программы, которыми я пользовалась, не хотели работать в новом ПО. Чтобы хоть как-то выполнять необходимую работу, на компьютере были установлены Linux, Windows и Office, только, чтобы переходить из одного ПО в другое, надо было отключать компьютер, а потом снова включать. А потом всё опять отменили. А время и нервы были потрачены многократно.
Что я думаю о новом законе? Это очередное препятствие для работы школ. Мобильные телефоны школьников запретили для учебы. Теперь поменяют программное обеспечение на компьютерах, а это прямое вредительство для учителей и учеников. В случае дистанционной учебы будет полный срыв занятий. Научиться быстро новому ПО не получится.
Вот сейчас опять что-то придумывают. Никто не спросил мнение учителя. Никто не спросил администрацию школы. Сейчас столько много работы делается на компьютере, что просто трудно представить во что превратится школа после смены программного обеспечения. Уже и самые стойкие учителя разбегутся.
Отечественные IT-компании в деньгах хотят купаться, а нищие школы должны найти средства для выполнения этих бредовых идей.
Читайте также: