Каким словам соответствует одинаковая схема подчеркни эти слова и зарисуй к ним звуковую схему

Обновлено: 05.07.2024

Ель-3 буквы,3 звука.Роль-4 буквы,3 звука.Меч-3 буквы,3 звука.Значит одинаковые схемы у слов-ель ,меч.

Ель- 3 буквы,3 звука.
меч- 3 буквы,3 звука.
(у них одинаковая схема)))

Новые вопросы в Русский язык

разобрать предложение по частям речи грузоподъемность судна велика. Срочно пожалуйста помогите!

157. Напишите сочинение о ребятах вашего а(двора, махалли), используя слова упр. 156. 2 рактеристики своих друзей? Какие из этих слов вы употребите дл … я ха- ? Серьёзные, трудолюбивые, доброжелательные практичные, эгоистичные, весёлые, мечтательные смелые, терпеливые, ленивые, аккуратные, жизнерадостные, скромные, скучные. могли бы еш ЗЛЫe попой PL

167Б. Определите тему и основную мысль текста. Почему в тексте употреблено много глаголов? Выпишите подчеркнутые глаголы, обо- значьте в них приставку … , определите значение этих глаголов.

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и раскрывая скобки. Подчеркните главные и второстепенные члены предложения. Найдите в текс … те нераспространённое предложение. Определите тип и стиль речи текста. Головные уборы часть русского народного женского к..стюма.Были они девич(?)и и женские.Девушки запл..тали волосы в одну косу а м..кушку ост..вляли открытой.Головной убор девушки это (все)возможные венцы повязки обручи. Они укр..шались речным жемчугом бис..ром. После в..нчания девушки две косы укладывались (во)круг головы. Подруги надевали ей праз(?)ничный повойник на него кокошник сверху пл..ток. Повойник замужней женщины мог быть с овальным круглым или лопатообразным дном и околышем на подкладке. Будничные повойники обычно сшиты из дешёвых тканей и (не)украшены. За(то) праздничные повойники были парч..выми ш..лковыми или барх..тными. Они украшались шитьём золотой или серебря..ой нитью. По бокам к ним часто пр..делывались поднизи из плетё..ого бисера.

8. Отгадай загадки. Назови фразеологизмы, связанные с отгадками. Рассмотри картинки. Объясни значения устойчивых выражений. 1. Не зайцы, а разбегаются … , не цыплята, а вылупляются; могут сли- паться, разгораться и быть на мокром месте. 2. Его задирают, зазнава- ясь, вешают, приходя в уныние, всюду суют в чужие дела, им клюют и на нём делают зарубки. 3. Не цветы, а вянут, не ладоши, а ими хлопают, не бельё, а их развешивают°, они есть у стен и порой за ними трещит. 4o_tает развешивать уши - Водить за нос - Точить зубы – Клевать носом — Чесать языки — Строить глазки – Делать из мухи слона — Прикусить язык — ТТТТТТІ І пти сочини

Наука далеко зашла в изучении русского языка. Отдельный упор был сделан на раздел фонетики — изучения письменного отображения звуков. Специалистами была собрана статистика звучности человеческого языка:

В среднем человек за одни сутки производит пару сотен звуков.
Чтобы выразить свои мысли, используют больше 50 звуков.
При этом на письме используется всего лишь 33 их обозначения.

Два главных инструмента фонетики — буквы и звуки. Важно знать особенности каждой группы и их отличия:

Элемент, который используют только для письменного отображения и чтения — буква.
Элемент, который только произносят и слушают — звук.

Сложность разбора состоит в том, что произношение слова может значительно отличаться от его написания. Например, количество одной из групп элементов (букв или звуков) может быть больше/меньше другой. В ином случае количество может оставаться одинаковым, но письменное отображение будет не совпадать со слышимым. Обусловливается это правилами орфографии и орфоэпии.

Однако, фонетика включает в себя только аспекты произношения. К ним относятся:

Все вышеуказанные термины имеют индивидуальные свойства, но вместе они составляют характеристику звучания слова — фонетический анализ.

Особенности разбора

Самая распространённая ситуация, при которой допускают ошибки, — когда звучание и письменное обозначение не совпадают с друг другом. Если за правильность написания отвечает орфография, то фонетика регулирует правила произношения слов. Чтобы успешно завершить звуковой разбор, рекомендуется учитывать несколько советов:

Точно установить все особенности звучания слова.
Для каждой буквы составить свою транскрипцию.
Ни при каких условиях не подгонять звуки и буквы под друг друга. Например, ши [ шы ] - машин.
После завершения ещё раз чётко и тщательно произнести слово вслух, проверяя каждую единицу речи.

Для фонетического разбора существует специальный алгоритм. Некоторая информация обязательна для заучивания, остальное рекомендуется записать в виде памятки. Главные правила в фонетическом анализе в рамках школьной программы:

Звонкие согласные на конце слова становятся глухими. Например, дуб [п].
Твёрдые согласные становятся мягкими, если после них стоят мягкие согласные. Например, здесь [з'д'эс']. В основном это происходит с буквами: з/с, д/т, н.
Звонкие согласные становятся глухими, если после них стоит глухой согласный. Например, редко [ р ' этк а] .
Глухие преображаются в звонкие, если стоят перед такими же звонкими. Например, сдать [ здат '] образец.

Для студентов высших учебных заведений филологического профиля правил несколько больше. Они дополнительно изучают:

аккомодацию;
диссимиляцию;
редукцию.

Эти три пункта изучают для более глубоко понимания фонетики и того, как преобразуются нормы речи. Также они помогут студентам, которые желают в будущем преподавать, понятнее и быстрее объяснять сложные темы и разбирать популярные ошибки уже своих учеников.

Классификация звуков

В свою очередь, звуки тоже сортируют на две группы. Их главное отличие от друг друга — анатомия образования. Какие существуют классы:

Согласные. При их произношении человек сталкивается с препятствиями. Преградой выступает один орган или целая их группа (губы, зубы или язык).
Гласные. При помощи гортани и отдельных частей ротовой полости воздух без каких-либо помех выходит из лёгких — так образуется гласный звук.

Чтобы понять остальные различия, необходимо детально разобрать каждое понятие.

Виды гласных

Всего в русском языке существует 6 гласных звуков (о, и, а, э, ы, у), но для обозначения их на письме используют до 10 букв. Связано это с тем, что некоторые из гласных могут иметь несколько буквенных обозначений одновременно. Например, есть полугласная «й». Стоит учитывать, что в школьной программе она будет обозначаться согласным звуком. Также её предназначение — отображение дополнительных гласных (я, е/ё, ю). В фонетическом разборе это будет выглядеть:

я — [ йа ] ;
е — [ йэ ] ;
ю — [ йу ] ;
ё — [ йо ] .

Однако эти гласные не всегда будут отображаться в схеме двумя буквенными элементами. Правило сохраняется только в некоторых условиях:

В начале слова. (Яна, январь).
После гласных звуков (тихая гавань, молодая мама, скоростной поезд).
После твёрдого/мягкого знака (въехать в дом).

В противном случае эти гласные будут смягчать, но двойного звучания вместе с «й» не будут давать (ребята, ветер).

Все гласные подразделяют ещё на две подгруппы, в зависимости от звука, стоящего перед ними. К ним относят:

Если стоит твёрдый согласный (чашка, сорока). В эту группу входят: а/о, у, э, ы.
Если впереди указан мягкий согласный (пила, перо). Сюда включают: я, е/ё, и/е.

Каждая гласная имеет и свой личный характеризующий признак — ударение. Его в обязательном порядке требуется указать в фонетическом разборе. По этому признаку гласный может быть либо ударным, либо безударным. Ударный звук пишется и произносится всегда одинаково (Москва — под ударением «а»).

Группы согласных

Согласных звуков значительно больше, чем гласных. Всего их насчитывается 20. Они тоже делятся на группы по определённым признакам. При этом согласные могут одновременно значиться в нескольких группах, то есть иметь несколько признаков:

Звонкие: б, в, г, д, ж, з, р, л, н, м.
Глухие: п, ф, к, т, ш, с, х, ц, ч, щ.
Парные: б/п, в/ф, г/к, д/т, ж/ш, з/с.
Непарные, но они делятся на ещё 2 подгруппы. Звонкие: р, л, н, м. Глухие: х, ц, ч, щ.
Шипящие: ж, ч, ш, щ. Все остальные можно отнести к мягким или твёрдым.
Твёрдые: ж, ш, ц. Их мягкость не меняется в любых ситуациях.
Также неизменные мягкие: й, ч, щ.

При произношении могут возникнуть проблемы с правильным определением звонкости, так как и глухие, и звонкие имеют одну и ту же артикуляцию (кактус). Есть два метода решения задачи парных согласных:

Разделить алфавит на две части. Вначале будут идти звонкие согласные, после — глухие.
Изучить правила позиций согласных, при которых они в обязательном порядке становятся звонкими/глухими.

Схематическая модель

При фонетическом разборе составляется схематическое отображение слова. На деле это схема в виде цветовых карточек разных форм. Звуковой анализ слова и схема для дошкольников — пример, который способствует созданию образа для восприятия и понимания деталей структуры слова. Форм бывает всего две — прямоугольная или квадратная. А вот цветного отличия множество:

Синяя карточка квадратной формы — твёрдый согласный звук.

Звуковые схемы слов в 1 классе (карточки) имеют свою точную последовательность в цвете и формах. Если правильно пользоваться этим методом, обучение пройдёт быстро и легко.

Используют звуковой анализ слова в 1 классе (схемы и разбор) и дошкольном образовании, как вспомогательный инструмент при обучении чтению. Преподаватель сможет не только рассказать о каждой единице речи отдельно, но научит собирать их воедино и снова разделять. К тому же модель выделяет разницу в произношении между согласными и гласными звуками.

Алгоритм фонетического разбора

Когда все термины изучены, единицы речи отсортированы по группам, можно переходить непосредственно к самому фонетическому разбору. Все результаты анализа обязательно записывают. По внешнему виду он похож на составление транскрипции при чтении и произношении слов из иностранных языков.

Чтобы провести разбор правильно, необходимо следовать алгоритму. Порядок действий:

Записать выбранное слово по правилам орфографии.
Выделить основные части — слоги. Например, азбука — аз-бу-ка.
Установить, какая из гласных является ударной. Лыжа — ударный звук «ы».
Составить схему (транскрипцию) звуков. Играть — [играт'].
Вывести подсчёт количества букв и звуков в слове. Елена — 5 букв, 6 звуков.

Разбор можно записывать не только по пунктам, но и в виде столбика. В таком случае каждая буква выписывается в отдельной строке и ей даётся своя характеристика.

Деление на слоги

Одним из пунктов разбора является поделить слово на слоги. Слоги — это самая маленькая единица строения речи. Существует небольшая хитрость: «чтобы сосчитать количество слогов в слове, можно просто посчитать гласные звуки». Например, в слове «астр» всего 1 слог.

Однако деление всё равно подчиняется строгим правилам, которые не всегда согласуются с требованиями переноса слова.

Первоначально важно знать, что слоги имеют несколько разновидностей:

Открытый — если заканчивается на гласный звук.
Закрытый — если в конце согласный (тетрадь).
Прикрытый, если в начале стоит согласный звук (ки-слый). Следовательно, если гласный — неприкрытый (окно).

Помимо видов, есть и другие правила разбора. Что необходимо знать о слогах:

В составе слога обязательно должно быть по одному гласному и согласному звуку. Например, роза (ро-за). При этом отдельные даже важные части не могут быть полноценными слогами. Например, приставка не является слогом.
В основном слоги начинаются с согласного, а после него должен идти гласный. Сам по себе согласный звук не может составлять слог. Например, в слове мир — один слог, а не два.
Если в слове имеется мягкий/твёрдый знак, он входит в состав предыдущего слога. Например, подъ-езд. К тому же твёрдый/мягкий знак не может быть отдельным слогом. Например, семь — 1 слог, мальчик — 2 слога.
Несколько букв, которые создают собой один звук, нельзя разделить на разные слоги. Например, кружиться — кру-жи-ться .

Как и любая другая наука, фонетика постоянно развивается. Поэтому правила фонетического разбора могут со временем изменяться. Последние изменения в анализе:

Двойные буквы в слове по старым правилам распределялись по разным слогам. Сегодня их принято записывать в слог, который они начинают. Например, кла-ссный.
По нововведениям глухие согласные записывают в следующий за ними слог (точка: то-чка). В это время звонкие остаются в предшествующем слоге (клубника: клуб-ни-ка).

Знание фонетики не только даёт орфографическую грамотность. Эта наука способствует развитию памяти и фонетического слуха, учит правильно и красиво произносить те или иные звуки, понимая детали их состава. А если выполнить анализ самостоятельно не получается, можно сделать звуковой разбор слова онлайн.

Читайте также: