Названия инструктажей которые должен проводить учитель на уроках информатики в компьютерном классе
Обновлено: 03.07.2024
В скобках после вопроса приведен максимальный бал (вес) для оценки данного вопроса (исходя из 100-балльной шкалы). Варианты заданий неравноценны в смысле суммы весов вопросов, поэтому преподавателю после проверки следует провести нормировку набранной суммы баллов на 700, что необходимо для проведения процедуры выведения полученной отметки и сравнения с ответами других студентов и в целом всей группы.
Примерные нормы оценивания результатов выполнения контрольной работы и набранных баллов после процедуры нормировки:
600-700 баллов - отлично
500-599 баллов - хорошо
400-499 баллов - удовлетворительно
менее 400 баллов - неудовлетворительно
Приведите определение информатики. Что общего между кибернетикой и информатикой? (80)
Когда в учебный план средней школы был впервые введен курс ОИВТ? (50)
5. Приведите 3-х этапную структуру курса информатики в
школе, рекомендованную Минобразом в 1995 году.
6. В преподавании информатики используются следую-
щие типы уроков: (80)
A. Урок изучения нового материала.
Б. Урок-лабораторная работа.
Г. Урок контроля и коррекции знаний.
Е. Обобщающий урок.
Ж. Комбинированный урок.
7. Приведите названия инструктажей, которые должен
проводить учитель на уроках информатики в кабинете
вычислительной техники. (50)
8. 1000 монет. Имеется 1000 монет, из которых одна фальшивая (легче других). Придумайте способ нахождения фальшивой монеты за 7 взвешиваний на чашечных весах без гирь. Запишите систему и последовательность команд исполнителя. (100)
Дайте определение термина «Школьная информатика». (80)
Какова цель обучения детей информатике в школе?
Какие главные факторы влияют на отбор содержания курса информатики? (80)
Почему принято модульное построение современного курса информатики? (100)
В базисном учебном плане 2004 года на изучение информатики и ИКТ в 9-ом классе предусмотрено часов в неделю: (70)
6. В преподавании информатики используются следую-
щие типы уроков: (80)
A. Урок изучения нового материала.
Б. Урок-лабораторная работа.
Г. Урок контроля и коррекции знаний.
Е. Обобщающий урок.
Ж. Комбинированный урок.
7. Дайте характеристику исполнителя Робот. Запишите
систему этих команд исполнителя Робот. (100)
Опишите практическую и воспитательную цель обучения информатике.(80)
Приведите компоненты, составляющие содержание компьютерной грамотности школьников. (80)
Приведите компоненты информационной культуры школьника. (80)
Какие формы обучения используются при преподавании информатики? (80)
Сколько времени допускается непрерывная работа на компьютере для учащихся 6 - 7 классов? (70)
6. В преподавании информатики используются следую-
щие типы уроков: (80)
A. Урок изучения нового материала.
Б. Урок-экскурсия.
B. Урок-лабораторная работа.
Г. Урок контроля и коррекции знаний.
Е. Обобщающий урок.
Ж. Комбинированный урок.
7. Песочные часы. Есть двое песочных часов - на 3 мину-
ты и на 8 минут. Для приготовления эликсира бессмер-
тия его надо варить ровно 7 минут. Как это сделать,
пользуясь этими часами? Запишите систему и
последовательность команд исполнителя. (100)
Приведите структуру школьной информатики. (80)
Опишите образовательную и развивающую цель обучения информатике. (80)
Опишите машинный и безмашинный варианты курса ОИВТ 1985 и 1986 гг. (100)
Каким образом учитель документально отражает проведение инструктажей с учащимися при работе в кабинете вычислительной техники? (80)
Число уроков в неделю по информатике с использованием компьютеров для учащихся 2-5 классов должно быть не более: (70)
6. В преподавании информатики используются следую-
щие типы уроков: (80)
A. Урок изучения нового материала.
Б. Урок-лабораторная работа.
B. Урок-экскурсия.
Г. Практикум.
Д. Урок контроля и коррекции знаний.
Ж. Комбинированный урок.
7. Дайте характеристику исполнителя Робот. Запишите
систему этих команд исполнителя Робот. (100)
Раздел 2. Методика преподавания базового курса информатики
Методические указания к проведению контрольной работы.
Варианты заданий включают по 5 вопросов. Варианты неравноценны в смысле суммы весов вопросов, поэтому преподавателю после проверки следует провести нормировку набранной суммы баллов на 500, что необходимо для проведения процедуры выведения полученной отметки и сравнения с ответами других студентов и в целом всей группы.
Примерные нормы оценивания результатов выполнения контрольной работы и набранных баллов после процедуры нормировки:
450-500 баллов - отлично
400-449 баллов - хорошо
300-399 баллов - удовлетворительно
Чем в принципе должно отличаться преподавание информационных технологий в базовом курсе информатики от их изучения в рамках образовательной области « Технология»? (80)
Какие базовые технологические навыки получают ученики при освоении текстового редактора? (80)
Какие вопросы, изучаемые в базовом курсе информатики относятся к теоретическим основам компьютерной графики?(80)
Какие практические навыки должны получить ученики при изучении компьютерной графики в базовом курсе информатики?(80)
Какие методические преимущества имеет применение локальной сети в учебном процессе по сравнению с набором отдельных компьютеров? (80)
Методика преподавания информатики в начальной
Методические указания по проведению контрольной работы
Для какой цели в учебный план школы включены профильные курсы по информатике?
Когда целесообразно начинать изучение школьниками профильных курсов?
Какое название имеют два типа профильных курсов по информатике в старших классах?
Какие методические подходы имеют место при определении содержания образования для учащихся-пользователей персонального компьютера?
Какие методические приемы и аналогии следует использовать при объяснении устройства и работы глобальной сети?
Какие методические приемы и аналогии следует использовать при объяснении технологии «сервер-клиент»?
Какие практические задачи можно предлагать учащимся для работы в Интернете?
С какими элементами теории баз данных следует знакомить учащихся в базовом курсе информатики?
Какие языки программирования рекомендуется изучать в профильных курсах, ориентированных на программирование?
Б. Бейсик и Ассемблер.
B. Паскаль и Рапира.
Г. Бейсик и Паскаль.
A.Visual Basic.
30. Какие типы программ входят в пакет «Роботландия»?
31. В каких целях можно использовать на занятиях пакет программ «Роботландия»?
Схожі:
| К школе 8 стремятся все дети На вопросы чтоб дали ответ Підготували Вчителі початкової школи 8 Оболонського р-ну Срібна О.Є. Остролуцька Т. В. Савченко І. Б | Инструктивно методические рекомендации для преподавания предметов в начальной школе в 2014- 2015 В 2014-2015 учебном году планирование работы осуществляется по следующим учебным программам, утвержденным мон украины |
| Перспективный план мониторингов состояния преподавания предметов. | Урок информатики в 5 классе Тема урока: что такое пиксель. Масштаб изображения Цель урока: Создание условий для формирования понятия пиксель и умений выполнять действия и команды, необходимые для масштабирования. |
| Урок информатики в 9 классе Тема: «Основы Интернета. Службы Интернета. Цель: ознакомить с историей создания Интернета, его назначением и структурой. Дать понятие адресация в интернете, ip-адреса, доменного. | Доповіді Нформаційно-комунікаційних технологій;сприяти усвідомленню методики використання ікт в початковій школі |
| Русский язык учебник Е. В. Малыхина Выучить (читать и пересказывать) параграф 7, ответить на вопросы №1-11 в конце параграфа на стр 48 (письменно), выписать новые понятия. | Viiі международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы. Государственное предприятие «Центр научно-технической информации и содействия инновационному развитию Украины» |
| Мережева взаємодія вчителів інформатики та математики з питань методики. Рецензенти: Надточій О.І., голова методичної ради Червонозаводського району, Стецко О. М., методист лкто | «Предмет математики настільки серйозний, що не треба втрачати нагоди зробити його цікавим» |
База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації
Инструктирование по охране труда и техника безопасности в кабинете информатики — это важная часть учебного процесса. Особого внимания требует ознакомление с правилами поведения учебных классах, где работа школьников проходит во взаимодействии со сложными приборами, компьютерами, устройствами, робототехникой. Одним из таких классов является кабинет информатики.
Как проводится инструктаж по ТБ и ОТ в кабинете информатики
В начале учебного года в каждом классе, в котором предусмотрены программой уроки информатики, обязательно проводится инструктаж.
За год может быть проведено несколько инструктажей:
- Первичный. Проводится отдельно с каждой группой школьников на первом уроке информатики. После ознакомления с инструкцией все расписываются в журнале инструктажа.
- Повторный. Его проходят все классы раз в полугодие. Цель этого инструктажа: освежить информацию, полученную ранее.
- Внеплановый
Безопасность на уроке
Этот вид инструктажа необходим:
- В случае введения дополнительных правил и требований.
- Установке новой техники и компьютеров.
- Нарушении условий безопасности и несоблюдение правил поведения учениками
- После долгих перерывов в работе на определенном оборудовании.
- При чрезвычайных ситуациях и несчастных случаях.
Инструкция по охране труда для учащихся в кабинете информатики
Составление инструкций и охране труда на уроках информатики производится на основании приказа директора.
На начальном этапе при подготовке документации по безопасности ответственный должен:
- Изучить возможные опасные и вредные факторы и установить меры защиты от них;
- Определить соответствует ли требованиям безопасности оборудование компьютерного класса;
- Подобрать нормативные документы и учебные пособия, которые потребуются для составления правил техники безопасности в кабинете информатики.
В положениях указываются конкретные требования по правильной эксплуатации оборудования, безопасной организации учебного процесса. Определяются безопасные приемы работы и последовательность и технология их выполнения.
Инструкция разрабатывается ответственным лицом соответствующего подразделения и заверяется руководителем школы.
Обратите внимание! Составленный документ должен иметь название и номер.
Инструкция должна содержать:
1. Общие условия соблюдения безопасности. Здесь описывается возраст школьников, которые могут быть допущены к работе; возможное негативное влияние вредных факторов в учебном кабинете; основные нормы безопасности во время занятия и на перемене.
2. Требования безопасности перед началом и во время урока. В этом пункте описываются моменты, которые запрещается делать, а также обязанности учеников. Отмечается, какие действия важно выполнить в начале урока для проверки безопасности и подготовки к занятию. Прописываются правила работы за компьютером для сохранения здоровья и профилактики проблем со зрением.
3. Требования безопасности при авариях и чрезвычайных ситуациях. Документ инструкции содержит четкий порядок действий во время возникновения внештатных ситуаций, таких как сбои в работе программного обеспечения, обнаружения источника дыма и огня, ухудшении самочувствия детей во время занятий за компьютерами.
4. Требования безопасности после окончания урока. Здесь описывается как правильно завершить работу на компьютере. Указывается необходимость соблюдения чистоты на рабочем месте и что нужно делать в случае обнаружении недостатков в работе компьютера и устройств.
Пожарная безопасность
Работа с приборами, подключенными в электрическую сеть, в том числе и с компьютерной техникой требует особой внимательности и осторожности при использовании. Преподавателю нужно ознакомить школьников с противопожарными правилами. Следование инструкциям поможет предотвратить опасные ситуации, сохранить жизнь и здоровье участников образовательного процесса.
Кабели мониторов, принтеров и системных блоков подключены к сети с постоянным электрическим напряжением. Работа с ними требует особой осмотрительности.
Поэтому основные положения техники безопасности в кабинете информатики заключаются в следующем:
- Приступать к работе с техникой и ее элементами можно только чистыми и сухими руками;
- Не прикасаться к неисправным проводам. Немедленно сообщать преподавателю об их обнаружении;
- Не пытаться самостоятельно чинить поврежденные элементы;
- Личные вещи оставлять в специальном для этого месте, избегая нагромождений в проходах и на выходе из кабинета;
- Не курить, не пользоваться огнем, нагревательными приборами и другой техникой, не имеющей отношения к уроку.
- Не включать несколько приборов в одну розетку;
- Не переставлять мебель и компьютеры;
Важно! В случае возникновения пожара необходимо четко следовать инструкции учителя. Информация о возгорании в срочном порядке сообщается руководителю учебного заведения.
Классы, оборудованные компьютерами, должны иметь средства пожаротушения, которые не проводят электрический ток: порошок, огнетушители с хладоном и диоксидом углерода.
Все дети и педагоги, допущенные к работе в классе информатики, должны быть ознакомлены с правилами противопожарной безопасности и четко соблюдать их. Ответственный за ПБ должен регулярно следить за наличием средств тушения, состоянием проводки, кабелей и розеток.
Правила в интернете
Правила безопасности в Интернете
Уроки информатики основываются в работе на компьютере, в том числе и интернете.
Обратите внимание! Интернет несет в себе массу возможностей. Но стоит знать о том, что несоблюдение основных правил безопасности может повлечь за собой неприятные последствия.
Данная памятка поможет учителям и школьникам избежать опасностей виртуальной сети.
Что запрещено без позволения учителя
Обратите внимание! Начинать работу за компьютером ученикам разрешается после ознакомления с правилами поведения.
Вот основные моменты, которые запрещается делать в отсутствие преподавателя:
- Включать и выключать компьютер и другие приборы в кабинете.
- Приносить и использовать личные флешки, диски, карты памяти на компьютерах.
- Подключать сторонние устройства, провода к оборудованию.
- Пользоваться компьютером учителя.
- Брать с рабочего стола педагога документы, устройства и аппаратуру.
- Ремонтировать самостоятельно неисправные устройства.
- Использовать розетки для зарядки личных гаджетов (телефон, планшет).
Ответственность учеников за невыполнение правил
Ознакомление с техникой безопасности при работе в классе находится под ответственностью преподавателя. Нарушение правил детьми не должно остаться без внимания.
За первичное нарушение учитель делает замечание.
Обратите внимание! В случае повторения неправильного поведения преподаватель вправе запретить работать за компьютером. При систематическом нарушении техники безопасности и дисциплины решается вопрос о не допуске ученика к практическим урокам, в худшем случае исключении из школы.
Следование правилам безопасной работы в классе информатики важное условие успешной учебной деятельности. Учителя и ученики, находясь и работая с компьютерами несут ответственность за сохранность техники, и за свое здоровье. Поэтому каждый должен знать и соблюдать предусмотренные требования безопасной работы в компьютерном классе. С этой целью руководством и педагогами школы по определенным алгоритмам разрабатываются и проводятся инструктажи. Правильное информирование учащихся позволяет снизить до минимума риск несчастных случаев на уроках информатики.
СОГЛАСОВАНОСпециалист по охране труда
___________________________
_________ /_________________/
«___»___ 2021 г
УТВЕРЖДЕНО
Директор _________________
__________________________
_________ /________________/
Приказ №__ от «___»___ 2021 г
Вводный инструктаж
для обучающихся в кабинете информатики
1. Общие положения
скачать: Инструкции по Охране труда для Работников Школы
151 инструкция с учетом изменений законов на 6 сентября 2021 года!
2. Общие требования безопасности в кабинете информатики
3. Требования безопасности перед началом работы
3.1. Перед началом работы обучающиеся должны спокойно, с разрешения учителя, зайти в кабинет информатики и занять свое место за столом.
3.2. Убедиться в отсутствии видимых повреждений на рабочем месте. Убедиться, что компьютер собран, корпус системного блока закрыт.
3.3. Разместить на столе тетради, учебные пособия так, чтобы они не мешали работе на ЭСО.
3.4.
- расстояние от экрана до глаз должно быть равно расстоянию вытянутой руки;
- спина прямая, плечи опущены и расслаблены;
- ноги стоят на полу и не скрещены;
- локти, запястья и кисти рук располагаются на одном уровне и опираются на поверхность стола.
3.5. Посмотреть на индикатор монитора и системного блока и определить, включён или выключен компьютер. Переместите мышь, если компьютер находится в энергосберегающем состоянии или включить монитор, если он был выключен.
3.6. Включать ЭСО можно только с разрешения учителя.
3.7. Перед началом практической работы обучающиеся должны внимательно изучить ход выполнения работы и следовать указаниям учителя информатики.
скачать: Документация для кабинета Информатики
27 инструкций с учетом законов на 2 сентября 2021 года!
4. Требования безопасности во время работы
4.1. Во время работы с электронным средством обучения в кабинете информатики следует быть предельно внимательным.
4.2.
- находиться в верхней одежде;
- класть одежду и сумки на столы, на системный блок или монитор;
- бегать, толкать друг друга, громко разговаривать, отвлекать одноклассников;
- находиться в кабинете информатики с напитками и едой;
- пользоваться неисправной техникой;
- располагаться сбоку или сзади от включенного монитора;
- присоединять или отсоединять кабели, трогать разъемы, провода и розетки;
- сгибать, перегибать, защемлять и скручивать кабели питания персонального компьютера, ноутбука или другого ЭСО;
- передвигать подключенные электронные средства обучения;
- открывать системный блок;
- включать и выключать ЭСО самостоятельно;
- пытаться самостоятельно устранять неисправности в работе электронных средств обучения;
- перекрывать, закрывать вентиляционные отверстия на системном блоке, мониторе и других ЭСО;
- ударять по клавиатуре, мышке, нажимать бесцельно на клавиши;
- класть книги, тетради и другие вещи на клавиатуру, монитор и системный блок;
- удалять и перемещать чужие файлы;
- прикасаться к питающим проводам;
- прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора или системного блока;
- работать во влажной одежде и влажными руками;
- использовать сменные носители информации (флешки, карты памяти, диски) без предварительной проверки антивирусной программой;
- приносить и запускать компьютерные игры.
4.3. Не пытайтесь самостоятельно устранять неисправности в работе компьютерной аппаратуры, при неполадках и сбоях в работе электронного средства обучения необходимо немедленно прекратить работу и сообщить об этом учителю информатики.
4.4.
- соблюдать тишину и порядок;
- выполнять требования учителя информатики и лаборанта (инженера);
- находясь в сети, работать только под своим именем и паролем;
- соблюдать режим работы на электронных средствах обучения.
4.5. Запрещается устанавливать на электронные средства обучения новые программы и удалять уже существующие без разрешения учителя, удалять, переименовывать, перемещать системные файлы и папки, а также работы других пользователей. Следует работать только с теми приложениями, которые необходимы для выполнения задания и определены в инструкции, либо учителем информатики.
4.6. При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной информации, предусматривающих ее фиксацию в тетрадях обучающимися, продолжительность непрерывного использования экрана не должна превышать:
- для обучающихся 1-4-х классов — 10 минут,
- для 5-9-х классов — 15 минут.
4.7. Общая продолжительность использования электронных средств обучения на уроке не должна превышать для интерактивной доски:
- для детей до 10 лет — 20 минут,
- старше 10 лет — 30 минут;
- для детей 1-2 классов — 20 минут,
- 3-4 классов — 25 минут,
- 5-9 классов — 30 минут,
- 10-11 классов — 35 минут.
4.8. При использовании электронных средств обучения во время занятий и перемен должна проводиться гимнастика для глаз.
5. Требования безопасности в аварийных ситуациях
5.1. При появлении программных ошибок или сбоях компьютерного оборудования обучающийся должен немедленно обратиться к учителю информатики.
5.2. При появлении запаха гари, необычного звука немедленно прекратить работу и сообщить учителю информатики.
5.3. В случае появления неисправности в работе ЭСО немедленно следует выключить его и сообщить об этом учителю информатики.
5.4. При плохом самочувствии, появлении головной боли, головокружении и прочих симптомов прекратить работу и сообщить об этом учителю информатики.
5.5. При появлении рези в глазах, резком ухудшении видимости, невозможности сфокусировать взгляд или навести его на резкость, появления боли в пальцах и кистях рук, усиления сердцебиения немедленно прекратить работу, сообщить о происшедшем учителю информатики и обратиться к врачу.
5.6. При возникновении аварийной ситуации необходимо сохранять спокойствие, четко выполнять указания учителя и при необходимости эвакуироваться из помещения кабинета информатики.
6. Требования безопасности по окончании работы
Вводный инструктаж разработал: ______________ /_______________________/
скачать: Инструкции по Охране труда для Работников Школы
151 инструкция с учетом изменений законов на 6 сентября 2021 года!
скачать: все Документы по Охране труда для Школы
Инструкции и инструктажи, журналы, акты и протоколы поштучно или пакетом.
В школьных кабинетах информатики действуют все общешкольные правила и инструкции. Для чего это нужно? Что это? Действительно важные требования или прихоть педагогов? Оказывается соблюдение техники безопасности очень важно, ведь в кабинете установлена дорогая, сложная и нуждающаяся в осторожном отношении техника и аппаратура, поэтому необходимо бережно работать с ней, чтобы не испортить дорогостоящее оборудование и не повредиться самому. Кроме того, все устройства компьютера питаются электрическим током напряжением 220 вольт. Это очень опасное напряжение для жизни и здоровья человека. Неправильное обращение с техникой, кабелями, розетками может привести к тяжелым поражениям электрическим током, вызвать какую-либо поломку или возгорание аппаратуры. Поэтому учащиеся должны хорошо знать и следовать правилам техники безопасности, быть внимательными и точно следовать инструкциям учителя в процессе работы в кабинете информатики.
На переменах проводится обязательное проветривание кабинета, учащиеся при этом выходят в коридор. Перед началом занятия учащиеся спокойно, не спеша, не толкаясь, должны зайти в кабинет и занять места, которые закреплены за каждым из них.
Чтобы работа за компьютером не оказалась вредной для здоровья, необходимо соблюдать правильную посадку:
- экран монитора должен располагаться на расстоянии 60 – 80 см от глаз (на расстоянии вытянутой руки);
- сидеть надо свободно, без напряжения, с вертикально прямой спиной, не сутулясь и не наваливаясь на спинку стула;
- ноги должны стоять ровно на полу; если рост учащихся слишком мал и ноги не достают до пола, то необходимо воспользоваться специальными подставками для ног;
- кисти рук, запястья и локти располагаются на одном уровне, опираются на поверхность стола;
- локтевые, тазобедренные, коленные, голеностопные суставы должны находиться под прямым углом;
- если в процессе работы учащийся почувствовал дискомфорт (затекла шея, болит спина), то надо прервать свою работу и сидя выполнить простейшую гимнастику. При необходимости попросить разрешения учителя встать со своего места и выполнить небольшую разминку, отойдя от компьютерного стола на открытое пространство кабинета.
Требования по технике безопасности во время работы
Во время работы должны выполняться следующие правила и требования:
- будьте внимательны и осторожны; каждый учащийся во время занятия отвечает за состояние своего рабочего места и размещенного на нем оборудования;
- не размещайте на компьютерном столе посторонние предметы, портфели;
- не кладите на клавиатуру тетради, учебники и прочие предметы;
- работайте на клавиатуре чистыми, сухими руками;
- не ударяйте резко по клавишам и не нажимайте их бесцельно;
- не передвигайте самостоятельно системные блоки и мониторы;
- не трогайте руками разъемы и соединительные кабели, экран монитора;
- не покидайте рабочее место без разрешения учителя;
- если вы работаете за компьютерным столом, то входящих в кабинет приветствуйте сидя;
- учащимся, которые носят очки, рекомендуется в них же и работать за компьютером;
- запрещается устанавливать на компьютер новые программы и удалять уже существующие без разрешения учителя;
- нельзя удалять, переименовывать, перемещать системные файлы и папки, а также работы других пользователей;
- работать только с теми приложениями, которые необходимы для выполнения задания и определены в инструкции, либо учителем;
- сообщать учителю о любых неисправностях и поломках оборудования, а также о каких-либо зависаниях системы, неправильной работе программ и прочего;
- немедленно сообщайте учителю о возникновении любых случаев травматизма одноклассников, особенно если речь идет о повреждениях электрическим током;
- самовольно подсоединять и использовать какое-либо оборудование, в том числе и носители информации;
- если по техническим причинам производится внеплановое включение/выключение техники, то интервал времени между включением/выключением и выключением/включением должен составлять не менее 15 секунд;
- запрещается продолжать работу в случае ухудшения самочувствия; об этом сразу необходимо сообщить учителю;
- при усталости глаз, необходимо сделать перерыв и выполнить гимнастику для глаз;
- при появлении запаха гари, постороннего шума, необычных звуков немедленно прекратить работу, и сообщить учителю;
- длительность работы за компьютером для школьников должна быть строго регламентирована, чтобы не провоцировать развитие глазных патологий.
Для различных возрастных групп школьников это время тоже различно.
Например, для учащихся 1 класса это время составляет не более 10 минут, для учащихся 2-5 классов оно немного увеличивается и составляет уже 15 минут. Этого времени вполне достаточно, чтобы успеть на уроке выполнить задание на компьютере, а остальное время посвятить оформлению работы, изучению нового материала.
Время, регламентируемое для непрерывной работы за компьютером для учащихся 6-7 классов составляет 20 минут. Если школьник не успел выполнить задание в течение этого времени, он может закончить его дома. Если же речь идет о выполнении домашнего задания, то нужно делать небольшие перерывы в работе, чтобы глаза успевали отдохнуть.
Важно! Длительное сидение школьников перед компьютером чревато ухудшением качества зрения и развитием патологий нервной системы.
Требования по технике безопасности по окончанию работы
По окончании выполнения практической работы учащийся должен:
- сообщить об этом учителю;
- если того требует учебный процесс, сохранить файлы в личной папке на переносном электронном носителе;
- закрыть все программы и папки;
- правильно выключить компьютер;
- задвинуть полку стола, где размещена клавиатура, и затем придвинуть стул к столу.
Читайте также: